以新型體校建設為支點
撬動競技體育后備人才社會化培養新生態
□鄧耀河
撬動競技體育后備人才社會化培養新生態
□鄧耀河
更新時間：2025/7/30 10:01:32 來源：焦作日報
新聞中心首頁
近年來，河南省體育局結合新形勢新任務，大力推動青少年體育訓練陣地建設（縣區體校轉型發展），為基層競技體育后備人才培養指明了新方向、注入了新動力。焦作市積極響應省體育局部署，立足“開門辦體育、開放辦體育”理念，以場館中心新型體校建設為突破口，積極探索“政府引導、社會協同、市場運作、多元共育”的競技體育后備人才培養新路徑，為破解傳統體校發展瓶頸、激活青少年體育訓練活力提供了方案。
一、以理念革新回應時代需求
傳統體校模式下，編制限制、項目固化、資源分散等問題逐漸凸顯，尤其在跑酷、滑板、攀巖等新興時尚項目上，既難以滿足青少年多樣化運動需求，也難以適應競技體育項目多元化發展趨勢。面對新形勢，競技體育后備人才培養不能“等靠要”，必須打破“體制圍墻”，讓社會力量廣泛參與。
基于此，焦作市在引進社會力量培養競技體育后備人才方面，錨定三個核心目標：一是補短板，聚焦奧運新興項目和青少年熱門項目，填補傳統體校項目空白；二是聚合力，整合體育場館中心優質資源與社會機構專業能力，形成“1+1>2”的協同效應；三是建生態，構建“訓練—賽事—輸送—保障”全鏈條體系，為更多青少年提供運動成長空間，暢通體育人才上升通道。
自2024年啟動新型體校建設以來，焦作市始終堅持“資源共享、優勢互補、合作共贏、管辦分離”原則——政府不搞“大包大攬”，而是做好“搭臺者”；社會機構不做“旁觀者”，而是成為“唱戲人”。這種模式既破解了傳統體校“增編擴崗”的體制約束，又通過政策引導促使優質社會資源有序進入競技體育領域，實現了“專業人做專業事”。
二、以四維聯動構建特色發展模式
新型體校的生命力在于能否打通“資源、機制、人才、賽事”的閉環。焦作市從實際出發，通過“四維聯動”機制推動新型體校從“紙上藍圖”變為“落地實景”。
資源聯動，讓專業場館成為訓練“主陣地”。體育場館中心是新型體校的“物理載體”。焦作市整合太極體育中心健身館、極限運動場地等優質資源，以最優惠價格向合作機構開放場地，并協助對接中小學、社區，打通“場館—學校—家庭”訓練場景。比如，焦作市輪滑協會扎根天河冰上運動中心，通過“輪轉冰”項目實現輪滑與短道速滑跨界培養；毅文體育訓練中心入駐市太極體育中心，以標準化田徑場地為基礎，培養出多名高水平運動員。這些機構的實踐證明，“場館資源+專業運營”的結合，能讓訓練更高效、人才培養更可持續。
機制聯動，以政策保障筑牢發展“壓艙石”。出臺《焦作市社會力量承辦市級運動隊資助及獎勵實施辦法》，從“建設資助+賽事獎勵+輸送獎勵”三個維度給予支持：對合作機構每年提供項目建設資助，用于場地、器材、外訓等支出；運動員在省級以上賽事取得成績按標準獎勵；向省隊、國家隊輸送人才的機構和教練員享受專項獎勵。這種體制內外一視同仁的“真金白銀”支持，有效激發了社會機構培養人才的動力與能力。同時，通過“合作協議”明確權責——合作機構可受權使用“焦作市某某隊”名義招生參賽，政府則負責監督考核，實現“放權”不“放任”。
人才聯動，靠專業團隊激活培養“動力源”。競技體育的核心是“人才”，新型體校的關鍵是“師資”。焦作市要求合作機構配備國家職業教練、省級以上裁判員等資質的專業團隊，同時支持教練員參加學習培訓、參與行業標準制定。目前，各合作機構已形成專業化師資梯隊：謳陸體育6名教練員團隊中，主教練高欣參與編寫國內首部官方跑酷教材，具備國家級裁判資質；輪滑協會6名專職教練員均持有高級教練證書，其中買少丹、郭杰等為國家二級裁判；毅文體育8名教練員團隊培養出2名國家一級運動員、37名國家二級運動員，師資實力可見一斑。這種“教學—科研—賽事”融合的師資培養模式，顯著提升了訓練的科學性和系統性。
賽事聯動，用以賽代練搭建成長“晉升梯”。焦作市整合教育、體育兩部門主要賽事資源，設立多層次、多級別賽事體系，暢通和規范分級分類參賽通道，增辦青少年體育基層賽事，為更多青少年提供參賽機會，使其在實戰中提升能力、展現價值。各項目近期賽事成績顯著：謳陸體育在2025年河南省青少年跑酷體能錦標賽中斬獲1金2銀；輪滑協會在2025年河南省短道速滑超級聯賽中，17名參賽選手中5人挺進半決賽；毅文體育田徑學員獲得5項全國冠軍；齊耀舞舞蹈學員在WDG國際街舞大賽中獲齊舞亞軍。這些成績印證了“以賽代練”模式的有效性——目前新型體校體系已帶動近1600名青少年參與系統訓練，形成“參與有熱情、入門有路徑、提升有平臺”的良好生態。
三、以社會力量為紐帶激活多元價值
新型體校建設的意義，不僅在于培養競技人才，更在于探索出一條“體教融合、體衛融合”的青少年健康發展之路。
從競技價值看，打破了“體校獨家培養”的單一模式。社會機構的加入使項目布局更加靈活——初期聚焦跑酷、滑板等新興項目，后期逐步拓展至傳統項目，最終將形成“新興項目做優、傳統項目做強”的格局。2024年以來，新型體校合作機構已向河南省短道速滑隊集訓營輸送運動員14人，跑酷、攀巖等項目在省級以上賽事中斬獲獎牌50余枚，后備人才“蓄水池”持續擴容。
從教育價值看，實現了“訓練育人”與“成長育人”的統一。合作機構將少兒體能、跑酷、體操等整合為特色課程，青少年在提升身體素質的同時，更培養了“敢于挑戰、勇于突破”的意志品質。正如謳陸體育的實踐所示：學員體能達標率顯著提升，并在“動商、智商、情商”方面全面發展，這正是“健康第一”教育理念的鮮活實踐。
從社會價值看，構建了“政府引導、社會參與”的體育治理新范式。焦作市輪滑協會、謳陸體育、毅文體育等機構加入新型體校體系后，不僅帶動了體育培訓、器材銷售等相關產業發展，更讓體育惠民落到實處。2025年暑期，依托新型體校場地開展的“奔跑吧・少年”系列活動，吸引上萬名青少年參與，使體育真正融入大眾生活。
站在新起點，焦作市新型體校建設將沿著“項目擴容、體系完善、品牌升級”方向持續發力。下一步，焦作市將擴大合作范圍，在現有跑酷、短道速滑等項目基礎上，引入霹靂舞、自由式小輪車等奧運項目，形成“全覆蓋、多層次”的項目布局；完善“科訓醫”一體化保障體系，聯合高等院校，依托體育醫院，提升訓練科學性；深化體教融合，推動新型體校與中小學共建“特色運動隊”，暢通“升學+專業”雙路徑發展通道。
競技體育后備人才培養，從來不是“百米沖刺”，而是“綿綿用力，久久為功”的長跑。焦作市將認真落實河南省青少年體育訓練陣地建設要求，以新型體校為支點，持續釋放社會力量活力，讓更多青少年愛上體育、參與體育、成就體育，努力為全省競技體育后備人才培養貢獻更多經驗，為體育強國建設注入強勁的動能！
（作者系焦作市體育局黨組書記、局長）
 |
 |
 |
|
||||
 |
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
近年來，河南省體育局結合新形勢新任務，大力推動青少年體育訓練陣地建設（縣區體校轉型發展），為基層競技體育后備人才培養指明了新方向、注入了新動力。焦作市積極響應省體育局部署，立足“開門辦體育、開放辦體育”理念，以場館中心新型體校建設為突破口，積極探索“政府引導、社會協同、市場運作、多元共育”的競技體育后備人才培養新路徑，為破解傳統體校發展瓶頸、激活青少年體育訓練活力提供了方案。
一、以理念革新回應時代需求
傳統體校模式下，編制限制、項目固化、資源分散等問題逐漸凸顯，尤其在跑酷、滑板、攀巖等新興時尚項目上，既難以滿足青少年多樣化運動需求，也難以適應競技體育項目多元化發展趨勢。面對新形勢，競技體育后備人才培養不能“等靠要”，必須打破“體制圍墻”，讓社會力量廣泛參與。
基于此，焦作市在引進社會力量培養競技體育后備人才方面，錨定三個核心目標：一是補短板，聚焦奧運新興項目和青少年熱門項目，填補傳統體校項目空白；二是聚合力，整合體育場館中心優質資源與社會機構專業能力，形成“1+1>2”的協同效應；三是建生態，構建“訓練—賽事—輸送—保障”全鏈條體系，為更多青少年提供運動成長空間，暢通體育人才上升通道。
自2024年啟動新型體校建設以來，焦作市始終堅持“資源共享、優勢互補、合作共贏、管辦分離”原則——政府不搞“大包大攬”，而是做好“搭臺者”；社會機構不做“旁觀者”，而是成為“唱戲人”。這種模式既破解了傳統體校“增編擴崗”的體制約束，又通過政策引導促使優質社會資源有序進入競技體育領域，實現了“專業人做專業事”。
二、以四維聯動構建特色發展模式
新型體校的生命力在于能否打通“資源、機制、人才、賽事”的閉環。焦作市從實際出發，通過“四維聯動”機制推動新型體校從“紙上藍圖”變為“落地實景”。
資源聯動，讓專業場館成為訓練“主陣地”。體育場館中心是新型體校的“物理載體”。焦作市整合太極體育中心健身館、極限運動場地等優質資源，以最優惠價格向合作機構開放場地，并協助對接中小學、社區，打通“場館—學校—家庭”訓練場景。比如，焦作市輪滑協會扎根天河冰上運動中心，通過“輪轉冰”項目實現輪滑與短道速滑跨界培養；毅文體育訓練中心入駐市太極體育中心，以標準化田徑場地為基礎，培養出多名高水平運動員。這些機構的實踐證明，“場館資源+專業運營”的結合，能讓訓練更高效、人才培養更可持續。
機制聯動，以政策保障筑牢發展“壓艙石”。出臺《焦作市社會力量承辦市級運動隊資助及獎勵實施辦法》，從“建設資助+賽事獎勵+輸送獎勵”三個維度給予支持：對合作機構每年提供項目建設資助，用于場地、器材、外訓等支出；運動員在省級以上賽事取得成績按標準獎勵；向省隊、國家隊輸送人才的機構和教練員享受專項獎勵。這種體制內外一視同仁的“真金白銀”支持，有效激發了社會機構培養人才的動力與能力。同時，通過“合作協議”明確權責——合作機構可受權使用“焦作市某某隊”名義招生參賽，政府則負責監督考核，實現“放權”不“放任”。
人才聯動，靠專業團隊激活培養“動力源”。競技體育的核心是“人才”，新型體校的關鍵是“師資”。焦作市要求合作機構配備國家職業教練、省級以上裁判員等資質的專業團隊，同時支持教練員參加學習培訓、參與行業標準制定。目前，各合作機構已形成專業化師資梯隊：謳陸體育6名教練員團隊中，主教練高欣參與編寫國內首部官方跑酷教材，具備國家級裁判資質；輪滑協會6名專職教練員均持有高級教練證書，其中買少丹、郭杰等為國家二級裁判；毅文體育8名教練員團隊培養出2名國家一級運動員、37名國家二級運動員，師資實力可見一斑。這種“教學—科研—賽事”融合的師資培養模式，顯著提升了訓練的科學性和系統性。
賽事聯動，用以賽代練搭建成長“晉升梯”。焦作市整合教育、體育兩部門主要賽事資源，設立多層次、多級別賽事體系，暢通和規范分級分類參賽通道，增辦青少年體育基層賽事，為更多青少年提供參賽機會，使其在實戰中提升能力、展現價值。各項目近期賽事成績顯著：謳陸體育在2025年河南省青少年跑酷體能錦標賽中斬獲1金2銀；輪滑協會在2025年河南省短道速滑超級聯賽中，17名參賽選手中5人挺進半決賽；毅文體育田徑學員獲得5項全國冠軍；齊耀舞舞蹈學員在WDG國際街舞大賽中獲齊舞亞軍。這些成績印證了“以賽代練”模式的有效性——目前新型體校體系已帶動近1600名青少年參與系統訓練，形成“參與有熱情、入門有路徑、提升有平臺”的良好生態。
三、以社會力量為紐帶激活多元價值
新型體校建設的意義，不僅在于培養競技人才，更在于探索出一條“體教融合、體衛融合”的青少年健康發展之路。
從競技價值看，打破了“體校獨家培養”的單一模式。社會機構的加入使項目布局更加靈活——初期聚焦跑酷、滑板等新興項目，后期逐步拓展至傳統項目，最終將形成“新興項目做優、傳統項目做強”的格局。2024年以來，新型體校合作機構已向河南省短道速滑隊集訓營輸送運動員14人，跑酷、攀巖等項目在省級以上賽事中斬獲獎牌50余枚，后備人才“蓄水池”持續擴容。
從教育價值看，實現了“訓練育人”與“成長育人”的統一。合作機構將少兒體能、跑酷、體操等整合為特色課程，青少年在提升身體素質的同時，更培養了“敢于挑戰、勇于突破”的意志品質。正如謳陸體育的實踐所示：學員體能達標率顯著提升，并在“動商、智商、情商”方面全面發展，這正是“健康第一”教育理念的鮮活實踐。
從社會價值看，構建了“政府引導、社會參與”的體育治理新范式。焦作市輪滑協會、謳陸體育、毅文體育等機構加入新型體校體系后，不僅帶動了體育培訓、器材銷售等相關產業發展，更讓體育惠民落到實處。2025年暑期，依托新型體校場地開展的“奔跑吧・少年”系列活動，吸引上萬名青少年參與，使體育真正融入大眾生活。
站在新起點，焦作市新型體校建設將沿著“項目擴容、體系完善、品牌升級”方向持續發力。下一步，焦作市將擴大合作范圍，在現有跑酷、短道速滑等項目基礎上，引入霹靂舞、自由式小輪車等奧運項目，形成“全覆蓋、多層次”的項目布局；完善“科訓醫”一體化保障體系，聯合高等院校，依托體育醫院，提升訓練科學性；深化體教融合，推動新型體校與中小學共建“特色運動隊”，暢通“升學+專業”雙路徑發展通道。
競技體育后備人才培養，從來不是“百米沖刺”，而是“綿綿用力，久久為功”的長跑。焦作市將認真落實河南省青少年體育訓練陣地建設要求，以新型體校為支點，持續釋放社會力量活力，讓更多青少年愛上體育、參與體育、成就體育，努力為全省競技體育后備人才培養貢獻更多經驗，為體育強國建設注入強勁的動能！
（作者系焦作市體育局黨組書記、局長）
 |
|
||||
|
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
