溫暖相伴助力幸福晚年“老年大學生”走進康養中心
更新時間：2024/6/7 9:47:53 來源：焦作晚報
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上圖 “老年大學生”和康養中心的老人在一起。
記者 王夢夢 攝
“我們已步入晚年，但仍能奉獻力量，溫暖更多高齡老人�！边@是解放區老年大學很多學生的愿望，他們稱自己為銀發志愿者，每隔一段時間，就會抽出時間走進康養中心，為那里的老人送去文藝節目，陪他們聊天、散步，讓溫暖在彼此心間流淌，助力幸福晚年。
“六一”兒童節前，解放區老年大學校長張巧紅帶領“老年大學生”，走進市焦北康養中心，再次與老年人聯歡�！皝砹�，來了，孩子們都來了。”見到這些志愿者，老人們坐在輪椅上，激動地鼓起了掌。在老人們心中，這些年逾六旬的“老年大學生”仍然是孩子。
為了烘托氣氛，銀發志愿者特意把自己打扮得像個孩子，扎上麻花辮、穿上鮮亮的裙子、化上妝，在老人們面前，他們覺得自己仍然很年輕。“康養中心里有很多高齡老人，在他們面前，我們可不就是孩子嘛！能為他們提供幫助，帶給他們快樂，值得！”志愿者楊文霞說。
活動現場氣氛十分熱烈。在工作人員的幫助下，康養中心的老人換上新衣服，坐在輪椅上看演出。伴隨著音樂聲，他們興致盎然，輕輕用手叩擊座椅扶手，打起了節拍。“平時很少有機會看到文藝演出，今天能看到豐富的節目，很高興。”一位87歲的老奶奶說。
這批表演者平均年齡64歲。當天，他們為老人們帶來了歌曲、舞蹈、朗誦等10多個文藝節目。這些節目都是他們退休后在老年大學學到的。為了讓康養中心的老人欣賞到精彩的節目，他們除了在課堂上下功夫外，課下還堅持練習，以達到最好的表演效果。這些“老年大學生”多數都是從零基礎學起，學習過程讓他們充實、快樂，也讓他們的退休生活更加幸福。“老有所學，我們從學習中感受到了樂趣，把這種樂趣傳遞給更多人，豐富高齡老人的晚年生活，也體現了一種價值。”一位志愿者說。
文藝表演結束后，“老年大學生”們又推著老人在康養中心散步，陪他們聊天，讓他們達到精神上的放松。在志愿者的陪伴下，老人臉上露出了幸福的笑容。志愿者王新霞說，退休后時間一下子多了起來，除了上老年大學學習新知識外，再抽出一些時間做公益，感到生活十分充實。
“退休后，去老年大學報到！”如今，這已成為許多老年人重返校園、重尋青春的一句口號。隨著社會老齡化程度的逐漸加劇，我市各類老年大學的辦學規模也逐漸加大。以解放區老年大學為例，學校從辦學初期的10多個教學班、幾百名學員，發展到如今的30余個教學班、近2000名學員。近年來，應“老年大學生”要求，學校還與我市一些社區聯合開辦了老年大學課程。“老年大學生”在一起開拓新的愛好，學樂器、書畫、攝影等，在圓年少夢的同時，也活躍于社區，廣泛參與公益，結交鄰里好友，成為堅實的社會公益力量。
今年70歲的“老年大學生”黃太順是一名“資深志愿者”，退休后，他長期活躍在志愿服務活動現場，多次組織“老年大學生”參與志愿服務活動。“到康養中心看望老人是我們固定的公益活動，每月都會組織。‘老吾老，以及人之老’，我們能為老人帶去一些精神慰藉，讓他們的晚年生活多一些盼頭，是有意義的�！秉S太順說。
記者了解到，為保障老年人老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安，我市出臺了《焦作市養老服務促進條例》。在助力豐富老年人的晚年生活方面，我市將持續優化老年教育支持服務，鼓勵老年學員注重個人發展、提升藝術水平，引領老年人熱心社區公益、反哺社區，向更多人傳遞溫暖與關愛。
（記者梁智玲）
總值班：李相宜 |
統 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：蔡 歡 |
編 輯：劉 佳 |
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上圖 “老年大學生”和康養中心的老人在一起。
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“我們已步入晚年，但仍能奉獻力量，溫暖更多高齡老人。”這是解放區老年大學很多學生的愿望，他們稱自己為銀發志愿者，每隔一段時間，就會抽出時間走進康養中心，為那里的老人送去文藝節目，陪他們聊天、散步，讓溫暖在彼此心間流淌，助力幸福晚年。
“六一”兒童節前，解放區老年大學校長張巧紅帶領“老年大學生”，走進市焦北康養中心，再次與老年人聯歡。“來了，來了，孩子們都來了�！币姷竭@些志愿者，老人們坐在輪椅上，激動地鼓起了掌。在老人們心中，這些年逾六旬的“老年大學生”仍然是孩子。
為了烘托氣氛，銀發志愿者特意把自己打扮得像個孩子，扎上麻花辮、穿上鮮亮的裙子、化上妝，在老人們面前，他們覺得自己仍然很年輕。“康養中心里有很多高齡老人，在他們面前，我們可不就是孩子嘛！能為他們提供幫助，帶給他們快樂，值得！”志愿者楊文霞說。
活動現場氣氛十分熱烈。在工作人員的幫助下，康養中心的老人換上新衣服，坐在輪椅上看演出。伴隨著音樂聲，他們興致盎然，輕輕用手叩擊座椅扶手，打起了節拍。“平時很少有機會看到文藝演出，今天能看到豐富的節目，很高興。”一位87歲的老奶奶說。
這批表演者平均年齡64歲。當天，他們為老人們帶來了歌曲、舞蹈、朗誦等10多個文藝節目。這些節目都是他們退休后在老年大學學到的。為了讓康養中心的老人欣賞到精彩的節目，他們除了在課堂上下功夫外，課下還堅持練習，以達到最好的表演效果。這些“老年大學生”多數都是從零基礎學起，學習過程讓他們充實、快樂，也讓他們的退休生活更加幸福�！袄嫌兴鶎W，我們從學習中感受到了樂趣，把這種樂趣傳遞給更多人，豐富高齡老人的晚年生活，也體現了一種價值。”一位志愿者說。
文藝表演結束后，“老年大學生”們又推著老人在康養中心散步，陪他們聊天，讓他們達到精神上的放松。在志愿者的陪伴下，老人臉上露出了幸福的笑容。志愿者王新霞說，退休后時間一下子多了起來，除了上老年大學學習新知識外，再抽出一些時間做公益，感到生活十分充實。
“退休后，去老年大學報到！”如今，這已成為許多老年人重返校園、重尋青春的一句口號。隨著社會老齡化程度的逐漸加劇，我市各類老年大學的辦學規模也逐漸加大。以解放區老年大學為例，學校從辦學初期的10多個教學班、幾百名學員，發展到如今的30余個教學班、近2000名學員。近年來，應“老年大學生”要求，學校還與我市一些社區聯合開辦了老年大學課程�！袄夏甏髮W生”在一起開拓新的愛好，學樂器、書畫、攝影等，在圓年少夢的同時，也活躍于社區，廣泛參與公益，結交鄰里好友，成為堅實的社會公益力量。
今年70歲的“老年大學生”黃太順是一名“資深志愿者”，退休后，他長期活躍在志愿服務活動現場，多次組織“老年大學生”參與志愿服務活動。“到康養中心看望老人是我們固定的公益活動，每月都會組織�！衔崂�，以及人之老’，我們能為老人帶去一些精神慰藉，讓他們的晚年生活多一些盼頭，是有意義的�！秉S太順說。
記者了解到，為保障老年人老有所養、老有所依、老有所樂、老有所安，我市出臺了《焦作市養老服務促進條例》。在助力豐富老年人的晚年生活方面，我市將持續優化老年教育支持服務，鼓勵老年學員注重個人發展、提升藝術水平，引領老年人熱心社區公益、反哺社區，向更多人傳遞溫暖與關愛。
（記者梁智玲）
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