【新思想引領新征程】書寫殘疾人事業全面發展的溫暖答卷
更新時間：2023-9-18 20:35:19 來源：央視網
新聞推薦
央視網消息（新聞聯播）：習近平總書記指出，殘疾人是社會大家庭的平等成員，是人類文明發展的一支重要力量，是堅持和發展中國特色社會主義的一支重要力量；讓廣大殘疾人安居樂業、衣食無憂，過上幸福美好的生活，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的重要體現，是我國社會主義制度的必然要求。黨的十八大以來，我國堅持以人民為中心的發展思想，以發展促進殘疾人權益保障，殘疾人權益保障體制機制不斷完善、社會保障制度和服務體系不斷健全，廣大殘疾人獲得感、幸福感、安全感顯著提升。
在湖南湘潭市雨湖區姜畬鎮易建河村，臨近中午，村民周金星在低位灶臺前準備午飯，洗菜、做飯他一個人就能完成。36年前，周金星因意外致殘，只能依靠輪椅行動，由于住的房子是老式農村自建房，家里處處是“障礙”。
2020年9月，習近平總書記在湖南主持召開基層代表座談會時指出，無障礙設施建設問題，是一個國家和社會文明的標志，我們要高度重視。按照總書記的指示，湖南省在全國率先制定無障礙環境建設五年行動計劃，目前全省已有4市6縣1鎮成功創建全國無障礙市縣村鎮。
全國多地也在加大殘疾人家庭無障礙改造力度、公共設施增加盲文、公共交通增設語音播報等方面扎實推進。今年9月1日，《中華人民共和國無障礙環境建設法》正式實施，為推動無障礙環境從“有沒有”向“好不好”轉變提供了法治保障。
在黨的二十大報告中，習近平總書記強調，要完善殘疾人社會保障制度和關愛服務體系，促進殘疾人事業全面發展。
牢記總書記囑托，一系列頂層設計和戰略部署陸續出臺。125.3萬殘疾人被納入特困供養，1045.5萬殘疾人享有最低生活保障，殘疾人兜底保障網越織越牢。
114.6萬人次殘疾兒童得到康復救助，1218萬人次殘疾人得到輔助器具適配服務，殘疾人基本康復服務覆蓋率穩定在85%以上，殘疾人生活質量進一步改善。
教育關系著殘疾人的未來。多部門合力推動特殊教育普惠發展，今年，《新時代基礎教育擴優提質行動計劃》啟動，明確提出實施特殊教育學生關愛行動，強化優質融合發展，到2027年，特殊教育學校在20萬人口以上的縣基本實現全覆蓋，融合教育水平顯著提升，適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上。同一片藍天下，越來越多的殘疾孩子接受融合教育，與健全同學們一起成長，截至目前，9萬多名殘疾學生已走進大學校園。
 |
 |
 |
 |
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
央視網消息（新聞聯播）：習近平總書記指出，殘疾人是社會大家庭的平等成員，是人類文明發展的一支重要力量，是堅持和發展中國特色社會主義的一支重要力量；讓廣大殘疾人安居樂業、衣食無憂，過上幸福美好的生活，是我們黨全心全意為人民服務宗旨的重要體現，是我國社會主義制度的必然要求。黨的十八大以來，我國堅持以人民為中心的發展思想，以發展促進殘疾人權益保障，殘疾人權益保障體制機制不斷完善、社會保障制度和服務體系不斷健全，廣大殘疾人獲得感、幸福感、安全感顯著提升。
在湖南湘潭市雨湖區姜畬鎮易建河村，臨近中午，村民周金星在低位灶臺前準備午飯，洗菜、做飯他一個人就能完成。36年前，周金星因意外致殘，只能依靠輪椅行動，由于住的房子是老式農村自建房，家里處處是“障礙”。
2020年9月，習近平總書記在湖南主持召開基層代表座談會時指出，無障礙設施建設問題，是一個國家和社會文明的標志，我們要高度重視。按照總書記的指示，湖南省在全國率先制定無障礙環境建設五年行動計劃，目前全省已有4市6縣1鎮成功創建全國無障礙市縣村鎮。
全國多地也在加大殘疾人家庭無障礙改造力度、公共設施增加盲文、公共交通增設語音播報等方面扎實推進。今年9月1日，《中華人民共和國無障礙環境建設法》正式實施，為推動無障礙環境從“有沒有”向“好不好”轉變提供了法治保障。
在黨的二十大報告中，習近平總書記強調，要完善殘疾人社會保障制度和關愛服務體系，促進殘疾人事業全面發展。
牢記總書記囑托，一系列頂層設計和戰略部署陸續出臺。125.3萬殘疾人被納入特困供養，1045.5萬殘疾人享有最低生活保障，殘疾人兜底保障網越織越牢。
114.6萬人次殘疾兒童得到康復救助，1218萬人次殘疾人得到輔助器具適配服務，殘疾人基本康復服務覆蓋率穩定在85%以上，殘疾人生活質量進一步改善。
教育關系著殘疾人的未來。多部門合力推動特殊教育普惠發展，今年，《新時代基礎教育擴優提質行動計劃》啟動，明確提出實施特殊教育學生關愛行動，強化優質融合發展，到2027年，特殊教育學校在20萬人口以上的縣基本實現全覆蓋，融合教育水平顯著提升，適齡殘疾兒童義務教育入學率保持在97%以上。同一片藍天下，越來越多的殘疾孩子接受融合教育，與健全同學們一起成長，截至目前，9萬多名殘疾學生已走進大學校園。
 |
|
||||
|
焦作網免責聲明： | |||||||
|
||||||||
|
|
