“從辦公室到這里，不到1分鐘的路程，老師們可以研討，可以碰撞思維，還能休閑娛樂，大家都喜歡來坐一坐。”在洛陽理工學院材料科學與工程學院教工之家里，經常擠滿了或運動、或休憩、或研討、或座談的教職工。
一處溫情脈脈的休憩小屋，一隅愛心滿滿的角落，這種專屬于一線教職工自己的“小小家”，在洛陽理工學院已有67處。
“ 要把基層工會的“暖實力”轉化為教職工發展‘軟實力’�！苯陙�，在校黨委的支持下，洛陽理工學院工會從教職工實際需求出發，實施“以黨支部為引領、以基層教學組織為依托、以工會小組為紐帶”的“細胞工程”——“職工小小家”建設，為教職工們提供看得見的便利和溫暖，讓一線教職工的獲得感更加充實、幸福感更可持續。
舉辦閱讀分享會、文體活動、線上講座等，培養興趣愛好，引導健康生活理念；指導學生做課題研究、與企業洽談合作事宜，讓畢業生更好實現就業；工作日開展教學研討，業務時間開展象棋、書法等興趣愛好切磋活動，提高職工幸福指數筑勢賦能；不定期舉辦教職工心理健康講座，進行心理疏導，關愛教職工身心健康,幫助教職工緩解工作和生活的壓力……為了打造一線教師“學習有場所、交流有空間、放松有情趣、文化有氛圍”的“職工小小家”，校工會多方籌措經費，為建設的“職工小小家”統一更換老舊的辦公桌椅，配備電腦、打印機、空調等基本辦公設備，并采購冰箱、微波爐、咖啡機、羽毛球、乒乓球、紙質報刊等設施器材，極大程度滿足了教職工們休息、娛樂、交流、洽談等需求，全面提升了學校教職工生活幸福指數。
在洛陽理工學院，通過出臺建家文件，將“職工小家”“職工小小家”建設作為年度工作重點任務，對經評選審核同意建設的“職工小小家”給予經費支持，確保小“家”創建與學校發展緊密融合，活躍校園“家”文化。
“以職工為中心、以需求為導向，從小小家的取名到環境設計、從設備添置到家中布局、從文化氛圍營造到日�；顒硬邉澋�，小小家團隊成員做到了全員參與。”洛陽理工學院黨委副書記、工會主席曾濤說，通過這樣的方式，不僅激發了教職工的創造力和參與熱情，讓每一個“小小家”別具一格，促成每個院系職工在理想信念、價值理念、道德觀念上緊緊團結在一起，打造了一批和諧小團隊。
目前，洛陽理工學院初步建成了以基層教學組織為主體、以勞模創新團隊為特色的職工小小家67個，15個教學單位全部參與，5個教學單位實現職工小小家全覆蓋。真正成為學校教職工愿意待、待得住、待得久的地方。2022年，河南省教科文衛體工會將“洛陽理工學院職工小小家建設先進經驗”列入年度工作要點進行推廣；2023年，洛陽理工學院工會獲得全國教科文衛體系統模范職工小家等榮譽。
曾濤表示，下一步，校工會將以黨建帶工建、工建促業務“雙推進、雙融合”的思路，讓職工“小小家”成為院系學術交流的平臺、思想溝通的港灣、溫馨和諧的窗口。
