央媒觀豫丨河南：項目“搬”進校園 校企“雙向奔赴”
更新時間：2024/5/8 20:55:42 來源：河南日報
時政要聞
河南首批21所高職院校將建設高水平專業化產教融合實訓基地
——項目“搬”進校園 校企“雙向奔赴”
近日，為進一步推動職業人才培養與企業用人需求精準匹配，形成產教融合新生態，河南確定了首批職業教育（高等職業學校類）高水平專業化產教融合實訓基地立項建設單位，河南水利與環境職業學院等21所高職院校入選。
據介紹，作為推動河南職業教育高質量發展的重要路徑，首批實訓基地的建設，旨在促進職業教育資源與重大產業布局精準匹配，雙方互補互融、共生共長。此次入選的21個實訓基地所服務的專業群涉及多個產業領域和城市，既包括水利水電建筑工程、數控技術、機電一體化技術、計算機網絡技術等傳統專業群，也包括工業機器人技術、智慧健康養老服務與管理等新興專業群，突出模塊化實訓特色，依托職業院校的優勢專業在當地建設區域性、行業性、開放性產教融合實訓基地。
將企業項目“搬”到校園里
工業廢水加入少量的“神奇藥水”，經過攪拌就能由渾濁變清澈，不僅能減少污染，還能將其中的成分制作成化肥或工業氨水二次利用……作為首批入選的高職院校，黃河水利職業技術學院師生發明的一種神奇的“工業污水消失術”，在全國職業教育技能競賽中獲得金獎，也受到越來越多企業的青睞。
“廢水由濁變清的核心是加入了該校研發的環境修復材料，經過處理后的廢水完全可以達到排放標準，減少工業廢水排放污染。”黃河水利職業技術學院的孫曉艷老師介紹，實訓基地讓企業深入參與職業院校人才培養全過程，讓職業教育真正圍繞產業需要來辦學，是培養高素質技術技能人才的重要平臺，也是打破傳統教育與產業之間隔閡的有效通道。
而以實訓基地為依托，此次入選的首批21所院校緊密依靠行業和企業，將企業項目“搬”到校園里，把企業實際需求作為題目，由師生組建團隊解題，按照實際生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，實施場景育人，教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈實現了有機銜接，進而能培養出產業精準定位、符合產業和市場需求的技能人才，從根本上解決人才培養供給側與產業需求側不匹配等問題，形成院校與企業“雙向奔赴”的良性局面。
推進實訓教學與生產過程有機融合
根據要求，圍繞產業結構升級、產業發展需求和行業發展趨勢，高水平專業化產教融合實訓基地將按照校企合作共建、協同共育、互利共贏的原則進行建設、管理和運行，鼓勵學校、企業以“校中廠”“廠中校”的方式共建，配足配齊實訓設備，對接現代企業實際生產服務場景、工藝流程的要求，融入企業文化，營造職場氛圍，建設高度仿真的實訓環境，強化實踐育人功能和工匠精神培養。
同時在實訓基地內，校企將共同選派專業教師、行業企業技術人員、能工巧匠，組建高水平實踐教學師資團隊，按照真實生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，推進實訓教學過程與生產過程有機融合，提升實訓教學質量和開放服務能力。而對此次立項建設的“河南省職業教育高水平專業化產教融合實訓基地”，河南省財政廳、省教育廳將給予專項資金支持。
河南省教育廳相關負責人介紹說，對接經濟轉型發展、產業結構升級和創新驅動需求，該省將推動地方政府、職業學校、行業企業共同建設首批高水平專業化產教融合實訓基地，使其能滿足實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務等需求，在實踐教學模式創新、校企協同育人及技能培訓、產學研創深度融合等方面發揮示范輻射作用。
按照計劃，河南省將在全省布局建設不少于60個創新資源匯聚能力突出、產教融合示范作用顯著、服務區域和經濟發展成果卓越的高水平專業化產教融合實訓基地，以破解當前職業院校產教融合“合而不深”、校企合作“校熱企冷”、辦學層次和布局結構不能完全適應產業發展升級需求等難題。（記者 余嘉熙 通訊員 王佳寧 張露凡）
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河南首批21所高職院校將建設高水平專業化產教融合實訓基地
——項目“搬”進校園 校企“雙向奔赴”
近日，為進一步推動職業人才培養與企業用人需求精準匹配，形成產教融合新生態，河南確定了首批職業教育（高等職業學校類）高水平專業化產教融合實訓基地立項建設單位，河南水利與環境職業學院等21所高職院校入選。
據介紹，作為推動河南職業教育高質量發展的重要路徑，首批實訓基地的建設，旨在促進職業教育資源與重大產業布局精準匹配，雙方互補互融、共生共長。此次入選的21個實訓基地所服務的專業群涉及多個產業領域和城市，既包括水利水電建筑工程、數控技術、機電一體化技術、計算機網絡技術等傳統專業群，也包括工業機器人技術、智慧健康養老服務與管理等新興專業群，突出模塊化實訓特色，依托職業院校的優勢專業在當地建設區域性、行業性、開放性產教融合實訓基地。
將企業項目“搬”到校園里
工業廢水加入少量的“神奇藥水”，經過攪拌就能由渾濁變清澈，不僅能減少污染，還能將其中的成分制作成化肥或工業氨水二次利用……作為首批入選的高職院校，黃河水利職業技術學院師生發明的一種神奇的“工業污水消失術”，在全國職業教育技能競賽中獲得金獎，也受到越來越多企業的青睞。
“廢水由濁變清的核心是加入了該校研發的環境修復材料，經過處理后的廢水完全可以達到排放標準，減少工業廢水排放污染。”黃河水利職業技術學院的孫曉艷老師介紹，實訓基地讓企業深入參與職業院校人才培養全過程，讓職業教育真正圍繞產業需要來辦學，是培養高素質技術技能人才的重要平臺，也是打破傳統教育與產業之間隔閡的有效通道。
而以實訓基地為依托，此次入選的首批21所院校緊密依靠行業和企業，將企業項目“搬”到校園里，把企業實際需求作為題目，由師生組建團隊解題，按照實際生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，實施場景育人，教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈實現了有機銜接，進而能培養出產業精準定位、符合產業和市場需求的技能人才，從根本上解決人才培養供給側與產業需求側不匹配等問題，形成院校與企業“雙向奔赴”的良性局面。
推進實訓教學與生產過程有機融合
根據要求，圍繞產業結構升級、產業發展需求和行業發展趨勢，高水平專業化產教融合實訓基地將按照校企合作共建、協同共育、互利共贏的原則進行建設、管理和運行，鼓勵學校、企業以“校中廠”“廠中校”的方式共建，配足配齊實訓設備，對接現代企業實際生產服務場景、工藝流程的要求，融入企業文化，營造職場氛圍，建設高度仿真的實訓環境，強化實踐育人功能和工匠精神培養。
同時在實訓基地內，校企將共同選派專業教師、行業企業技術人員、能工巧匠，組建高水平實踐教學師資團隊，按照真實生產中對職業崗位的要求組織實訓教學，推進實訓教學過程與生產過程有機融合，提升實訓教學質量和開放服務能力。而對此次立項建設的“河南省職業教育高水平專業化產教融合實訓基地”，河南省財政廳、省教育廳將給予專項資金支持。
河南省教育廳相關負責人介紹說，對接經濟轉型發展、產業結構升級和創新驅動需求，該省將推動地方政府、職業學校、行業企業共同建設首批高水平專業化產教融合實訓基地，使其能滿足實踐教學、社會培訓、企業真實生產和社會技術服務等需求，在實踐教學模式創新、校企協同育人及技能培訓、產學研創深度融合等方面發揮示范輻射作用。
按照計劃，河南省將在全省布局建設不少于60個創新資源匯聚能力突出、產教融合示范作用顯著、服務區域和經濟發展成果卓越的高水平專業化產教融合實訓基地，以破解當前職業院校產教融合“合而不深”、校企合作“校熱企冷”、辦學層次和布局結構不能完全適應產業發展升級需求等難題。（記者 余嘉熙 通訊員 王佳寧 張露凡）
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