恰同學(xué)少年 風(fēng)華正茂 這個春日一起《少年讀中國》
更新時間：2024-4-21 14:00:55 來源：大象新聞
時政要聞
少年和中國，在河南廣播電視臺這里，又一次有了創(chuàng)意的表達(dá)。
以書為媒介，開啟一段段發(fā)現(xiàn)、感悟之旅。少年從歷史的文化長河里捧起一本本經(jīng)典書目，溯源、走進(jìn)、對話、閱讀，經(jīng)典的書籍，不一樣的誦讀。河南廣播電視臺《少年讀中國》帶大家從少年的角度，感受不一樣的歷史中國、文化中國、時代中國。
《少年讀中國》以“實景拍攝+劇情演繹+情景重現(xiàn)+后期包裝”的形式呈現(xiàn)。全篇共分三個篇章，推薦六本書籍，邀請六位領(lǐng)讀人，選擇六組中小學(xué)生，以探索之旅呈現(xiàn)書中的故事，每個故事通過“溯源書籍”、“走進(jìn)書籍”、“對話書籍”、“閱讀書籍”，層層推進(jìn)，串聯(lián)起少年對歷史、文化、時代的沉浸式感觸，展現(xiàn)磅礴的歷史文化、中華文明，激發(fā)少年們的家國情懷、文化自信。
滿級少年對話婦好
“你曾守護(hù)的河山歲月靜好”
把博物館、非遺館當(dāng)菜市場逛的滿級小孩哥，來到安陽殷墟博物館和領(lǐng)讀人一起暢游在《聽首席專家講述中華文明探源工程》的書中，穿越到文字最早的起源，帶著“動”起來的甲骨文字操給婦好凱旋慶功，完成了一場酣暢淋漓的古今對話、思想碰撞。
少年邀約故人看神都
這是文化自信的中國
應(yīng)天門城門緩緩打開，女孩帶著《文明的地圖》一書走進(jìn)大唐盛世。
誰能想到，女孩和領(lǐng)讀人還完成了一次帶領(lǐng)大唐市舶使來今日洛陽的穿越之旅：古典氣息的今日洛陽，身著唐裝的大唐市舶使穿越其中毫無違和。
青青子衿里
有著最詩意的中國
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲.....”這河，是黃河。
“崧高維岳，駿極于天.....”這崧，是嵩山。
領(lǐng)讀人來了，她說：《詩經(jīng)》的故事大都發(fā)生在河南，《詩經(jīng)》之于河南的少年，有著更為純粹的情愫。
高山仰止的嵩陽書院里，青青子衿的少年們該是最意氣風(fēng)發(fā)的模樣吧。他們在中華古樂團(tuán)的伴奏下，夢回兩千年前，尋找古詩詞最初的成長：采詩官行走在“河之洲”撿拾詩篇、尹吉甫在太師府書房對詩篇做評價、官員持筆撰文錄成《風(fēng)》《雅》《頌》不同錄集......他們自如地穿梭在華夏文明的歷史長河里，朗朗讀書聲從千年前傳到今天。
《世說新語》
感懷魏晉名士風(fēng)骨
商丘古城的應(yīng)天書院里，少年們徜徉到歷史長河中發(fā)掘文化的魅力、感知文化的震顫。
謝安府內(nèi)，領(lǐng)讀人和少年從棋局聊起，感懷魏晉名士風(fēng)骨，“一部著作能夠被稱為經(jīng)典，必須是在民族的文化史上具有特殊的并且是不可替代的價值，承載了豐富且具有重要意義的文化信息，并對民族文化的發(fā)展產(chǎn)生過不可忽視的影響。”
《長征路上小紅軍》
穿越時光看見硝煙
那年，13歲的吳小鎖手拿馬刀在前線偵察，在敵人的炮火中沖鋒，他的馬刀刺向敵人，高呼：“只有戰(zhàn)死的紅軍，沒有投降的紅軍”。
今日，同樣十多歲的少年佩戴紅領(lǐng)巾，手捧書本，在窗明幾凈的環(huán)境朗朗誦讀。
這里是信陽羅山縣何家沖村，這里是紅二十五軍出發(fā)地的銀杏樹下。《長征路上小紅軍》的領(lǐng)讀人深情地說：“在紅二十五軍的隊伍里，有不少來自河南新縣、湖北紅安縣的紅小鬼......”
一棵銀杏樹下，少年的他們相遇、對視。
“那個時候，沒有人記住我們嗎？”“不，我們都會記得。”
《中國航天員：太空追夢人》
你就是星辰大海
1998年，他入選我國首批航天員，為圓夢堅持不懈；
2012年，他入選了“神九梯隊”，卻無緣上天；
首批航天員里唯一一位沒有飛行經(jīng)歷的航天員，堅持不放棄......
這是《中國航天員：太空追夢人》書里的故事，也是“時代楷模”、“英雄航天員”鄧清明的人生。
“秉承“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神，我將勇敢踏上太空的征程。在黑暗的宇宙中，每一粒星辰都是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們追逐夢想，砥礪前行。”
少年們鏗鏘有力的聲音朗誦著。中國航天人一步一個腳印走向星辰大海終于迎來太空輝映中國夢的行動和精神，也讓少年的眼中閃著光芒，這光芒明亮燦爛、堅毅有力。
展現(xiàn)磅礴的歷史文化、中華文明，激發(fā)少年們的家國情懷、文化自信。河南廣播電視臺《少年讀中國》即將起航。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們攜著熱愛出發(fā)，4月20日，來一場春日邂逅吧。
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少年和中國，在河南廣播電視臺這里，又一次有了創(chuàng)意的表達(dá)。
以書為媒介，開啟一段段發(fā)現(xiàn)、感悟之旅。少年從歷史的文化長河里捧起一本本經(jīng)典書目，溯源、走進(jìn)、對話、閱讀，經(jīng)典的書籍，不一樣的誦讀。河南廣播電視臺《少年讀中國》帶大家從少年的角度，感受不一樣的歷史中國、文化中國、時代中國。
《少年讀中國》以“實景拍攝+劇情演繹+情景重現(xiàn)+后期包裝”的形式呈現(xiàn)。全篇共分三個篇章，推薦六本書籍，邀請六位領(lǐng)讀人，選擇六組中小學(xué)生，以探索之旅呈現(xiàn)書中的故事，每個故事通過“溯源書籍”、“走進(jìn)書籍”、“對話書籍”、“閱讀書籍”，層層推進(jìn)，串聯(lián)起少年對歷史、文化、時代的沉浸式感觸，展現(xiàn)磅礴的歷史文化、中華文明，激發(fā)少年們的家國情懷、文化自信。
滿級少年對話婦好
“你曾守護(hù)的河山歲月靜好”
把博物館、非遺館當(dāng)菜市場逛的滿級小孩哥，來到安陽殷墟博物館和領(lǐng)讀人一起暢游在《聽首席專家講述中華文明探源工程》的書中，穿越到文字最早的起源，帶著“動”起來的甲骨文字操給婦好凱旋慶功，完成了一場酣暢淋漓的古今對話、思想碰撞。
少年邀約故人看神都
這是文化自信的中國
應(yīng)天門城門緩緩打開，女孩帶著《文明的地圖》一書走進(jìn)大唐盛世。
誰能想到，女孩和領(lǐng)讀人還完成了一次帶領(lǐng)大唐市舶使來今日洛陽的穿越之旅：古典氣息的今日洛陽，身著唐裝的大唐市舶使穿越其中毫無違和。
青青子衿里
有著最詩意的中國
“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲.....”這河，是黃河。
“崧高維岳，駿極于天.....”這崧，是嵩山。
領(lǐng)讀人來了，她說：《詩經(jīng)》的故事大都發(fā)生在河南，《詩經(jīng)》之于河南的少年，有著更為純粹的情愫。
高山仰止的嵩陽書院里，青青子衿的少年們該是最意氣風(fēng)發(fā)的模樣吧。他們在中華古樂團(tuán)的伴奏下，夢回兩千年前，尋找古詩詞最初的成長：采詩官行走在“河之洲”撿拾詩篇、尹吉甫在太師府書房對詩篇做評價、官員持筆撰文錄成《風(fēng)》《雅》《頌》不同錄集......他們自如地穿梭在華夏文明的歷史長河里，朗朗讀書聲從千年前傳到今天。
《世說新語》
感懷魏晉名士風(fēng)骨
商丘古城的應(yīng)天書院里，少年們徜徉到歷史長河中發(fā)掘文化的魅力、感知文化的震顫。
謝安府內(nèi)，領(lǐng)讀人和少年從棋局聊起，感懷魏晉名士風(fēng)骨，“一部著作能夠被稱為經(jīng)典，必須是在民族的文化史上具有特殊的并且是不可替代的價值，承載了豐富且具有重要意義的文化信息，并對民族文化的發(fā)展產(chǎn)生過不可忽視的影響。”
《長征路上小紅軍》
穿越時光看見硝煙
那年，13歲的吳小鎖手拿馬刀在前線偵察，在敵人的炮火中沖鋒，他的馬刀刺向敵人，高呼：“只有戰(zhàn)死的紅軍，沒有投降的紅軍”。
今日，同樣十多歲的少年佩戴紅領(lǐng)巾，手捧書本，在窗明幾凈的環(huán)境朗朗誦讀。
這里是信陽羅山縣何家沖村，這里是紅二十五軍出發(fā)地的銀杏樹下。《長征路上小紅軍》的領(lǐng)讀人深情地說：“在紅二十五軍的隊伍里，有不少來自河南新縣、湖北紅安縣的紅小鬼......”
一棵銀杏樹下，少年的他們相遇、對視。
“那個時候，沒有人記住我們嗎？”“不，我們都會記得。”
《中國航天員：太空追夢人》
你就是星辰大海
1998年，他入選我國首批航天員，為圓夢堅持不懈；
2012年，他入選了“神九梯隊”，卻無緣上天；
首批航天員里唯一一位沒有飛行經(jīng)歷的航天員，堅持不放棄......
這是《中國航天員：太空追夢人》書里的故事，也是“時代楷模”、“英雄航天員”鄧清明的人生。
“秉承“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的精神，我將勇敢踏上太空的征程。在黑暗的宇宙中，每一粒星辰都是我們的向?qū)В瑤ьI(lǐng)我們追逐夢想，砥礪前行。”
少年們鏗鏘有力的聲音朗誦著。中國航天人一步一個腳印走向星辰大海終于迎來太空輝映中國夢的行動和精神，也讓少年的眼中閃著光芒，這光芒明亮燦爛、堅毅有力。
展現(xiàn)磅礴的歷史文化、中華文明，激發(fā)少年們的家國情懷、文化自信。河南廣播電視臺《少年讀中國》即將起航。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，讓我們攜著熱愛出發(fā)，4月20日，來一場春日邂逅吧。
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