學(xué)雷鋒紀(jì)念日丨我們都是追“鋒”人
更新時(shí)間：2024-3-5 9:13:39 來(lái)源：大河網(wǎng)
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時(shí)政要聞
大河網(wǎng)訊 草木舒展，春風(fēng)呢喃，3月5日“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，我們與這個(gè)溫暖的名字相約。
“實(shí)踐證明，無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。”習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時(shí)代新風(fēng)新貌。
凌晨3點(diǎn)救助女童的河南包子鋪夫婦被全網(wǎng)點(diǎn)贊、村民踏著積雪挨個(gè)敲窗給高速滯留乘客送熱面、哪里有需要哪里就有河南救援隊(duì)的身影……網(wǎng)友們討論起身邊的“好人”時(shí)常說(shuō)：“‘雷鋒’一直在我們身邊，每一份善舉都是與雷鋒的跨時(shí)空對(duì)話(huà)。”
一名22歲解放軍戰(zhàn)士的故事被人們傳頌了大半個(gè)世紀(jì)，一個(gè)再普通不過(guò)的名字卻讓億萬(wàn)顆心同頻共振。今天，我們重讀《雷鋒日記》，和模范人物、新時(shí)代少年、全國(guó)人大代表一起聊聊“雷鋒精神”。
播下精神的種子——
53年來(lái)堅(jiān)持自辦雷鋒故事畫(huà)展教育下一代
如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？
我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？
——1958年6月7日《雷鋒日記》
“我以后也要做志愿者。”“作為雷鋒小學(xué)的一員，只要能幫助別人，再小的事都有意義。”2月26日，開(kāi)學(xué)第一天，中原區(qū)伏牛路第四小學(xué)作為鄭州市唯一的雷鋒小學(xué)，邀請(qǐng)鄭州市紅十字星火志愿服務(wù)隊(duì)陳福安與少先隊(duì)員們進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)代的對(duì)話(huà)。
“了解了他們正在做的志愿服務(wù)后，我覺(jué)得這些爺爺奶奶真讓人敬佩。”2月29日，鄭州銘功路小學(xué)的同學(xué)們來(lái)到鄭州火車(chē)站西廣場(chǎng)志愿服務(wù)站，聽(tīng)老年雷鋒團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)姚淑英詳細(xì)介紹志愿服務(wù)站的服務(wù)項(xiàng)目，一起為旅客提供幫助。
…… ……
雷鋒精神激勵(lì)著一代代青少年茁壯成長(zhǎng)，他們用行動(dòng)續(xù)寫(xiě)著“雷鋒日記”。
河南省青少年德育宣講團(tuán)團(tuán)員、鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)退休教師孫永清53年來(lái)堅(jiān)持自辦《雷鋒故事流動(dòng)展覽》教育學(xué)生，被譽(yù)為“雷鋒精神傳人”。
“我是（20世紀(jì)）60年代的學(xué)生，唱著學(xué)雷鋒的歌長(zhǎng)大，從小就受到雷鋒精神的熏陶。”孫永清說(shuō)，雷鋒上學(xué)時(shí)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、是個(gè)讀書(shū)迷，也時(shí)刻保持著艱苦樸素的作風(fēng)，這些都值得現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)。1971年初為人師時(shí)，他就根據(jù)少年兒童愛(ài)看圖、愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，自辦雷鋒畫(huà)展，希望用雷鋒的好思想、好品德、好行為去塑造孩子們幼小的心靈。就這樣，一做就是53年。
孫永清用自制畫(huà)展給孩子們講述雷鋒故事
“最早，我是把收集來(lái)的資料繪制成一個(gè)個(gè)小故事，連接成幾十米長(zhǎng)的畫(huà)卷，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊給學(xué)生們講雷鋒的事跡。”慢慢地，孫永清獨(dú)出心裁制作的畫(huà)展由黑白變成彩色、由手搖式變成遙控式；宣講范圍不斷擴(kuò)大，由主動(dòng)上門(mén)宣講到各地的盛情邀請(qǐng)他講。
自制6部《雷鋒故事流動(dòng)展覽》、制作8套《雷鋒事跡系列宣傳畫(huà)》、錄制8部微電影雷鋒故事專(zhuān)題片……53年來(lái)，孫永清奔赴了二萬(wàn)余公里，到城鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行巡展義演1500場(chǎng)次，覆蓋學(xué)生達(dá)3000萬(wàn)人次。
“真正的財(cái)富是精神財(cái)富，真正的力量是榜樣力量。”孫永清建議青少年通過(guò)觀(guān)看雷鋒視頻、讀《雷鋒日記》、唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等歌曲了解雷鋒的故事，從做家務(wù)、關(guān)愛(ài)老人、開(kāi)展志愿者服務(wù)開(kāi)始實(shí)踐，努力讓自己成為“雷鋒式的好少年”，感染、帶動(dòng)身邊更多的同學(xué)憶雷鋒、學(xué)雷鋒。
接下“燃”系青年接力棒——
要做新時(shí)代閃光的“螺絲釘”
青春啊！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
——1959年10月25日《雷鋒日記》
1960年1月8日，雷鋒響應(yīng)征召，參軍入伍，從一名優(yōu)秀工人轉(zhuǎn)變成一名革命戰(zhàn)士。他在入伍當(dāng)天的日記里寫(xiě)道：“我要把可愛(ài)的青春獻(xiàn)給祖國(guó)最壯麗的事業(yè)。”
現(xiàn)如今，這位“燃”系青年的故事影響了一位又一位新時(shí)代的少年。
“早歲苦海，從軍有愛(ài)扶萬(wàn)民。日日救濟(jì)，身家雖貧志不貧。少年義氣，當(dāng)由小事護(hù)助起。人人有愛(ài)，四海同樂(lè)天下安。”這首《減字木蘭花 ·學(xué)雷鋒》出自11歲的2023年度河南省“新時(shí)代好少年”張皓寧。
“雷鋒叔叔的日記和故事，一直以來(lái)都給了我很大的鼓舞。”張皓寧告訴記者，“雷鋒叔叔”特別愛(ài)幫助別人，他也會(huì)學(xué)著雷鋒，利用周末時(shí)間和爸爸一起參加愛(ài)心施粥，還將平時(shí)發(fā)表文章所得稿費(fèi)和壓歲錢(qián)都攢起來(lái)定期向聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)捐款。
張皓寧（左二）在家長(zhǎng)陪同下參加愛(ài)心施粥志愿服務(wù)活動(dòng)
2023年度河南省“新時(shí)代好少年”賀祉皓，是焦作市博愛(ài)縣柏山鎮(zhèn)貴屯小學(xué)的一名學(xué)生，他所在班級(jí)有一位同學(xué)由于身體原因無(wú)法正常行走。從一年級(jí)起，賀祉皓堅(jiān)持做這名同學(xué)的小拐杖，上課下課幫他推輪椅，吃飯時(shí)幫他打飯洗碗……在賀祉皓的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)加入到助人為樂(lè)的隊(duì)伍中。
“我覺(jué)得雷鋒精神就是助人為樂(lè)的精神。”說(shuō)到如何做好新時(shí)代雷鋒精神的傳承人，賀祉皓告訴記者，“學(xué)習(xí)雷鋒精神不是說(shuō)讓我們做驚天動(dòng)地的大事，只要做到時(shí)時(shí)想著別人，處處幫著別人，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，力所能及就是一種傳承。”
賀祉皓幫同學(xué)一起上下課
因見(jiàn)義勇為被評(píng)為2023年度河南省“新時(shí)代好少年”的馬舒涵，也用實(shí)際行動(dòng)回答了對(duì)雷鋒精神的理解。
“我們常說(shuō)雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē) 。現(xiàn)在，一見(jiàn)到做好事的人，人們又都會(huì)想起雷鋒，所以在我心中，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)。”說(shuō)到自己的“偶像”，馬舒涵告訴記者，以前他會(huì)好奇雷鋒為什么要這樣做，直到因?yàn)橐患e手之勞后聽(tīng)到別人對(duì)他說(shuō)的謝謝，那種開(kāi)心的感受就像是對(duì)自己的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。未來(lái)，他想像雷鋒一樣參軍入伍，在與人為善中找到自己立身于社會(huì)的本領(lǐng)。
思如“鋒”，知進(jìn)取，善思考；行如“鋒”，助人為樂(lè)，手留余香；志如“鋒”，見(jiàn)義勇為，凡人善舉。這，正是青春的“鋒”帆。
踐行是最有力的傳承——
共同續(xù)寫(xiě)新時(shí)代“雷鋒日記”
我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。
——1962年3月4日《雷鋒日記》
傳承是最好的紀(jì)念，踐行是最有力的傳承。新時(shí)代，如何更好地傳承雷鋒精神？
用助人為樂(lè)續(xù)寫(xiě)“雷鋒日記”是全國(guó)人大代表、周口市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)校長(zhǎng)李靈的希望。
全國(guó)人大代表李靈
3月4日，李靈在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，青少年是國(guó)家的未來(lái)，要重視“雷鋒精神”在青少年群體中的傳承。李靈一直秉承要教育孩子們從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓孩子們了解雷鋒精神的意義和價(jià)值，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能夠以雷鋒為榜樣，為人民服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
“我們每年節(jié)日都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)校的孩子們?nèi)ゾ蠢显汉透浇迩f看望慰問(wèn)孤寡老人，教孩子敬老、孝老。”李靈認(rèn)為，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，是對(duì)“雷鋒精神”最好的傳承。
新時(shí)代如何踐行“雷鋒精神”？全國(guó)人大代表、南陽(yáng)市第一中學(xué)教師郭麗常常思考的問(wèn)題，而“釘子精神”則是她的見(jiàn)解。
全國(guó)人大代表郭麗
“雷鋒是一個(gè)普通的人，雖然他做的事都是小事，但是他能一直堅(jiān)持做下去。”郭麗告訴記者，現(xiàn)在還能清晰地記得，小時(shí)候每到周日她會(huì)和幾個(gè)小朋友唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，拿著笤帚，歡快地走在去敬老院的路上的模樣。也是從那時(shí)起她就下定決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人的人。每每遇到困難時(shí)，也會(huì)想起釘子精神的那句話(huà)——“時(shí)間再擠一擠，問(wèn)題再鉆一鉆。”
“我是一名化學(xué)老師，每當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我總會(huì)想起‘釘子精神’。”郭麗認(rèn)為，自主探究、獨(dú)立思考是我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)科素養(yǎng)和能力的提升在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能得到很好的鍛煉。當(dāng)同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題、不放棄時(shí)，實(shí)際上也是“雷鋒精神”的體現(xiàn)。
在精神文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)中，我們對(duì)真善美的尊崇從沒(méi)改變，我們對(duì)人生價(jià)值的追求從未停止。陽(yáng)春三月，東風(fēng)拂面，我們都是追“鋒”人。（趙檬 董蕾/文、視頻 胡瀚澤/海報(bào)）
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“實(shí)踐證明，無(wú)論時(shí)代如何變遷，雷鋒精神永不過(guò)時(shí)。”習(xí)近平總書(shū)記在黨的二十大報(bào)告中指出，在全社會(huì)弘揚(yáng)勞動(dòng)精神、奮斗精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時(shí)代新風(fēng)新貌。
凌晨3點(diǎn)救助女童的河南包子鋪夫婦被全網(wǎng)點(diǎn)贊、村民踏著積雪挨個(gè)敲窗給高速滯留乘客送熱面、哪里有需要哪里就有河南救援隊(duì)的身影……網(wǎng)友們討論起身邊的“好人”時(shí)常說(shuō)：“‘雷鋒’一直在我們身邊，每一份善舉都是與雷鋒的跨時(shí)空對(duì)話(huà)。”
一名22歲解放軍戰(zhàn)士的故事被人們傳頌了大半個(gè)世紀(jì)，一個(gè)再普通不過(guò)的名字卻讓億萬(wàn)顆心同頻共振。今天，我們重讀《雷鋒日記》，和模范人物、新時(shí)代少年、全國(guó)人大代表一起聊聊“雷鋒精神”。
播下精神的種子——
53年來(lái)堅(jiān)持自辦雷鋒故事畫(huà)展教育下一代
如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為未來(lái)的人類(lèi)的生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？
我想問(wèn)你，為未來(lái)帶來(lái)了什么？
——1958年6月7日《雷鋒日記》
“我以后也要做志愿者。”“作為雷鋒小學(xué)的一員，只要能幫助別人，再小的事都有意義。”2月26日，開(kāi)學(xué)第一天，中原區(qū)伏牛路第四小學(xué)作為鄭州市唯一的雷鋒小學(xué)，邀請(qǐng)鄭州市紅十字星火志愿服務(wù)隊(duì)陳福安與少先隊(duì)員們進(jìn)行了一場(chǎng)跨越時(shí)代的對(duì)話(huà)。
“了解了他們正在做的志愿服務(wù)后，我覺(jué)得這些爺爺奶奶真讓人敬佩。”2月29日，鄭州銘功路小學(xué)的同學(xué)們來(lái)到鄭州火車(chē)站西廣場(chǎng)志愿服務(wù)站，聽(tīng)老年雷鋒團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)姚淑英詳細(xì)介紹志愿服務(wù)站的服務(wù)項(xiàng)目，一起為旅客提供幫助。
…… ……
雷鋒精神激勵(lì)著一代代青少年茁壯成長(zhǎng)，他們用行動(dòng)續(xù)寫(xiě)著“雷鋒日記”。
河南省青少年德育宣講團(tuán)團(tuán)員、鹿邑縣賈灘鎮(zhèn)退休教師孫永清53年來(lái)堅(jiān)持自辦《雷鋒故事流動(dòng)展覽》教育學(xué)生，被譽(yù)為“雷鋒精神傳人”。
“我是（20世紀(jì)）60年代的學(xué)生，唱著學(xué)雷鋒的歌長(zhǎng)大，從小就受到雷鋒精神的熏陶。”孫永清說(shuō)，雷鋒上學(xué)時(shí)是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生、是個(gè)讀書(shū)迷，也時(shí)刻保持著艱苦樸素的作風(fēng)，這些都值得現(xiàn)在的孩子們學(xué)習(xí)。1971年初為人師時(shí)，他就根據(jù)少年兒童愛(ài)看圖、愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn)，自辦雷鋒畫(huà)展，希望用雷鋒的好思想、好品德、好行為去塑造孩子們幼小的心靈。就這樣，一做就是53年。
孫永清用自制畫(huà)展給孩子們講述雷鋒故事
“最早，我是把收集來(lái)的資料繪制成一個(gè)個(gè)小故事，連接成幾十米長(zhǎng)的畫(huà)卷，一邊轉(zhuǎn)動(dòng)一邊給學(xué)生們講雷鋒的事跡。”慢慢地，孫永清獨(dú)出心裁制作的畫(huà)展由黑白變成彩色、由手搖式變成遙控式；宣講范圍不斷擴(kuò)大，由主動(dòng)上門(mén)宣講到各地的盛情邀請(qǐng)他講。
自制6部《雷鋒故事流動(dòng)展覽》、制作8套《雷鋒事跡系列宣傳畫(huà)》、錄制8部微電影雷鋒故事專(zhuān)題片……53年來(lái)，孫永清奔赴了二萬(wàn)余公里，到城鄉(xiāng)中小學(xué)進(jìn)行巡展義演1500場(chǎng)次，覆蓋學(xué)生達(dá)3000萬(wàn)人次。
“真正的財(cái)富是精神財(cái)富，真正的力量是榜樣力量。”孫永清建議青少年通過(guò)觀(guān)看雷鋒視頻、讀《雷鋒日記》、唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》等歌曲了解雷鋒的故事，從做家務(wù)、關(guān)愛(ài)老人、開(kāi)展志愿者服務(wù)開(kāi)始實(shí)踐，努力讓自己成為“雷鋒式的好少年”，感染、帶動(dòng)身邊更多的同學(xué)憶雷鋒、學(xué)雷鋒。
接下“燃”系青年接力棒——
要做新時(shí)代閃光的“螺絲釘”
青春啊！永遠(yuǎn)是美好的，可是真正的青春，只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人，永遠(yuǎn)忘我勞動(dòng)的人，永遠(yuǎn)謙虛的人。
——1959年10月25日《雷鋒日記》
1960年1月8日，雷鋒響應(yīng)征召，參軍入伍，從一名優(yōu)秀工人轉(zhuǎn)變成一名革命戰(zhàn)士。他在入伍當(dāng)天的日記里寫(xiě)道：“我要把可愛(ài)的青春獻(xiàn)給祖國(guó)最壯麗的事業(yè)。”
現(xiàn)如今，這位“燃”系青年的故事影響了一位又一位新時(shí)代的少年。
“早歲苦海，從軍有愛(ài)扶萬(wàn)民。日日救濟(jì)，身家雖貧志不貧。少年義氣，當(dāng)由小事護(hù)助起。人人有愛(ài)，四海同樂(lè)天下安。”這首《減字木蘭花 ·學(xué)雷鋒》出自11歲的2023年度河南省“新時(shí)代好少年”張皓寧。
“雷鋒叔叔的日記和故事，一直以來(lái)都給了我很大的鼓舞。”張皓寧告訴記者，“雷鋒叔叔”特別愛(ài)幫助別人，他也會(huì)學(xué)著雷鋒，利用周末時(shí)間和爸爸一起參加愛(ài)心施粥，還將平時(shí)發(fā)表文章所得稿費(fèi)和壓歲錢(qián)都攢起來(lái)定期向聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)捐款。
張皓寧（左二）在家長(zhǎng)陪同下參加愛(ài)心施粥志愿服務(wù)活動(dòng)
2023年度河南省“新時(shí)代好少年”賀祉皓，是焦作市博愛(ài)縣柏山鎮(zhèn)貴屯小學(xué)的一名學(xué)生，他所在班級(jí)有一位同學(xué)由于身體原因無(wú)法正常行走。從一年級(jí)起，賀祉皓堅(jiān)持做這名同學(xué)的小拐杖，上課下課幫他推輪椅，吃飯時(shí)幫他打飯洗碗……在賀祉皓的影響下，越來(lái)越多的同學(xué)加入到助人為樂(lè)的隊(duì)伍中。
“我覺(jué)得雷鋒精神就是助人為樂(lè)的精神。”說(shuō)到如何做好新時(shí)代雷鋒精神的傳承人，賀祉皓告訴記者，“學(xué)習(xí)雷鋒精神不是說(shuō)讓我們做驚天動(dòng)地的大事，只要做到時(shí)時(shí)想著別人，處處幫著別人，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，力所能及就是一種傳承。”
賀祉皓幫同學(xué)一起上下課
因見(jiàn)義勇為被評(píng)為2023年度河南省“新時(shí)代好少年”的馬舒涵，也用實(shí)際行動(dòng)回答了對(duì)雷鋒精神的理解。
“我們常說(shuō)雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē) 。現(xiàn)在，一見(jiàn)到做好事的人，人們又都會(huì)想起雷鋒，所以在我心中，雷鋒精神就是全心全意為人民服務(wù)。”說(shuō)到自己的“偶像”，馬舒涵告訴記者，以前他會(huì)好奇雷鋒為什么要這樣做，直到因?yàn)橐患e手之勞后聽(tīng)到別人對(duì)他說(shuō)的謝謝，那種開(kāi)心的感受就像是對(duì)自己的一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。未來(lái)，他想像雷鋒一樣參軍入伍，在與人為善中找到自己立身于社會(huì)的本領(lǐng)。
思如“鋒”，知進(jìn)取，善思考；行如“鋒”，助人為樂(lè)，手留余香；志如“鋒”，見(jiàn)義勇為，凡人善舉。這，正是青春的“鋒”帆。
踐行是最有力的傳承——
共同續(xù)寫(xiě)新時(shí)代“雷鋒日記”
我愿做高山巖石之松，不做湖岸河旁之柳。
我愿在暴風(fēng)雨中——艱苦的斗爭(zhēng)中鍛煉自己，不愿仍在平平靜靜的日子里度過(guò)自己的一生。
——1962年3月4日《雷鋒日記》
傳承是最好的紀(jì)念，踐行是最有力的傳承。新時(shí)代，如何更好地傳承雷鋒精神？
用助人為樂(lè)續(xù)寫(xiě)“雷鋒日記”是全國(guó)人大代表、周口市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)許灣鄉(xiāng)希望小學(xué)校長(zhǎng)李靈的希望。
全國(guó)人大代表李靈
3月4日，李靈在接受采訪(fǎng)時(shí)表示，青少年是國(guó)家的未來(lái)，要重視“雷鋒精神”在青少年群體中的傳承。李靈一直秉承要教育孩子們從小樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)，讓孩子們了解雷鋒精神的意義和價(jià)值，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中都能夠以雷鋒為榜樣，為人民服務(wù)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
“我們每年節(jié)日都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)校的孩子們?nèi)ゾ蠢显汉透浇迩f看望慰問(wèn)孤寡老人，教孩子敬老、孝老。”李靈認(rèn)為，引導(dǎo)青少年樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，是對(duì)“雷鋒精神”最好的傳承。
新時(shí)代如何踐行“雷鋒精神”？全國(guó)人大代表、南陽(yáng)市第一中學(xué)教師郭麗常常思考的問(wèn)題，而“釘子精神”則是她的見(jiàn)解。
全國(guó)人大代表郭麗
“雷鋒是一個(gè)普通的人，雖然他做的事都是小事，但是他能一直堅(jiān)持做下去。”郭麗告訴記者，現(xiàn)在還能清晰地記得，小時(shí)候每到周日她會(huì)和幾個(gè)小朋友唱著《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，拿著笤帚，歡快地走在去敬老院的路上的模樣。也是從那時(shí)起她就下定決心做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、善良、樂(lè)于助人的人。每每遇到困難時(shí)，也會(huì)想起釘子精神的那句話(huà)——“時(shí)間再擠一擠，問(wèn)題再鉆一鉆。”
“我是一名化學(xué)老師，每當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我總會(huì)想起‘釘子精神’。”郭麗認(rèn)為，自主探究、獨(dú)立思考是我們倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，學(xué)科素養(yǎng)和能力的提升在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能得到很好的鍛煉。當(dāng)同學(xué)們學(xué)會(huì)主動(dòng)解決問(wèn)題、不放棄時(shí)，實(shí)際上也是“雷鋒精神”的體現(xiàn)。
在精神文明建設(shè)的持續(xù)推進(jìn)中，我們對(duì)真善美的尊崇從沒(méi)改變，我們對(duì)人生價(jià)值的追求從未停止。陽(yáng)春三月，東風(fēng)拂面，我們都是追“鋒”人。（趙檬 董蕾/文、視頻 胡瀚澤/海報(bào)）
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