沒(méi)有輔導(dǎo)班的暑假，孩子真開(kāi)心
更新時(shí)間：2021-8-9 15:03:01 來(lái)源：焦作日?qǐng)?bào)
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近日，我市教育部門(mén)按照省、市疫情防控工作會(huì)議精神要求，啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，第一時(shí)間下發(fā)通知，要求我市所有幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律停業(yè)、停課。不用上輔導(dǎo)班了，這個(gè)暑假孩子怎么過(guò)？網(wǎng)友在本網(wǎng)紛紛曬出孩子的暑假生活。
“輔導(dǎo)班停了，孩子們就在院里玩游戲，聽(tīng)著他們‘咯咯咯’的笑聲，我感覺(jué)自己都年輕了許多�！本W(wǎng)友“望著榮耀”在本網(wǎng)留言說(shuō)，這才是童年該有的樣子。
網(wǎng)友“起航”留言說(shuō)，孩子放假以來(lái)，在小區(qū)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，幾個(gè)小伙伴約著一起學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)不用催，速度也比以前快得多，寫(xiě)完作業(yè)就在小區(qū)里玩。疫情防控期間，小區(qū)管理得很嚴(yán)，孩子們不出小區(qū)，家長(zhǎng)也很放心。這個(gè)暑假，孩子比任何時(shí)候都開(kāi)心。
“我家用監(jiān)控?cái)z像頭看娃�！本W(wǎng)友“可樂(lè)多”說(shuō)，他和妻子是雙職工，沒(méi)有時(shí)間看孩子，每到暑假，他都會(huì)給孩子報(bào)好幾個(gè)輔導(dǎo)班，孩子在各個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，老師成了變相帶娃。今年暑假，孩子沒(méi)有地方上輔導(dǎo)班，就在家里學(xué)習(xí)，為了實(shí)時(shí)監(jiān)控孩子，他在家里安裝了幾個(gè)攝像頭。從監(jiān)控視頻來(lái)看，孩子還是比較聽(tīng)話的。
“孩子不上輔導(dǎo)班，打亂了原來(lái)的假期生活和學(xué)習(xí)秩序，沒(méi)有辦法，只好把孩子送到老家的爺爺奶奶家，我們每天通過(guò)視頻聯(lián)系。沒(méi)想到孩子在老家大開(kāi)眼界，每天都會(huì)講一些開(kāi)心的事情，讓我也重溫了童年的快樂(lè)時(shí)光�！本W(wǎng)友“水平線”說(shuō)，孩子和村里的小朋友一起抓知了、鉆進(jìn)菜地吃黃瓜，他小時(shí)候也非常喜歡這樣玩。
網(wǎng)友“花開(kāi)朝夕”說(shuō)，孩子的天性就是玩。之前，大家都單純比學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，誰(shuí)都怕自己的孩子比別人差。大家比著報(bào)輔導(dǎo)班、比著上藝術(shù)課。如今，所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都停了，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心孩子輸在起跑線上了。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和方法，讓孩子處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系，這樣既能有一個(gè)美好的童年，又為今后的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（記者 朱穎江 實(shí)習(xí)生 馬 格）
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近日，我市教育部門(mén)按照省、市疫情防控工作會(huì)議精神要求，啟動(dòng)應(yīng)急機(jī)制，第一時(shí)間下發(fā)通知，要求我市所有幼兒園、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律停業(yè)、停課。不用上輔導(dǎo)班了，這個(gè)暑假孩子怎么過(guò)？網(wǎng)友在本網(wǎng)紛紛曬出孩子的暑假生活。
“輔導(dǎo)班停了，孩子們就在院里玩游戲，聽(tīng)著他們‘咯咯咯’的笑聲，我感覺(jué)自己都年輕了許多�！本W(wǎng)友“望著榮耀”在本網(wǎng)留言說(shuō)，這才是童年該有的樣子。
網(wǎng)友“起航”留言說(shuō)，孩子放假以來(lái)，在小區(qū)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)好朋友，幾個(gè)小伙伴約著一起學(xué)習(xí)，寫(xiě)作業(yè)不用催，速度也比以前快得多，寫(xiě)完作業(yè)就在小區(qū)里玩。疫情防控期間，小區(qū)管理得很嚴(yán)，孩子們不出小區(qū)，家長(zhǎng)也很放心。這個(gè)暑假，孩子比任何時(shí)候都開(kāi)心。
“我家用監(jiān)控?cái)z像頭看娃。”網(wǎng)友“可樂(lè)多”說(shuō)，他和妻子是雙職工，沒(méi)有時(shí)間看孩子，每到暑假，他都會(huì)給孩子報(bào)好幾個(gè)輔導(dǎo)班，孩子在各個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)，老師成了變相帶娃。今年暑假，孩子沒(méi)有地方上輔導(dǎo)班，就在家里學(xué)習(xí)，為了實(shí)時(shí)監(jiān)控孩子，他在家里安裝了幾個(gè)攝像頭。從監(jiān)控視頻來(lái)看，孩子還是比較聽(tīng)話的。
“孩子不上輔導(dǎo)班，打亂了原來(lái)的假期生活和學(xué)習(xí)秩序，沒(méi)有辦法，只好把孩子送到老家的爺爺奶奶家，我們每天通過(guò)視頻聯(lián)系。沒(méi)想到孩子在老家大開(kāi)眼界，每天都會(huì)講一些開(kāi)心的事情，讓我也重溫了童年的快樂(lè)時(shí)光。”網(wǎng)友“水平線”說(shuō)，孩子和村里的小朋友一起抓知了、鉆進(jìn)菜地吃黃瓜，他小時(shí)候也非常喜歡這樣玩。
網(wǎng)友“花開(kāi)朝夕”說(shuō)，孩子的天性就是玩。之前，大家都單純比學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，誰(shuí)都怕自己的孩子比別人差。大家比著報(bào)輔導(dǎo)班、比著上藝術(shù)課。如今，所有的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都停了，家長(zhǎng)也不用擔(dān)心孩子輸在起跑線上了。其實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力和方法，讓孩子處理好學(xué)習(xí)和玩的關(guān)系，這樣既能有一個(gè)美好的童年，又為今后的學(xué)習(xí)生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
（記者 朱穎江 實(shí)習(xí)生 馬 格）
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