世運多樣 世界多彩——在精彩賽事中推動文明交流互鑒
更新時間：2025/8/19 11:15:55 來源：新華社CNML文字
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新華社成都8月18日電 題：世運多樣 世界多彩——在精彩賽事中推動文明交流互鑒
新華社記者王恒志、董小紅、許仕豪
運動無限、氣象萬千。八月的成都，紫薇競相爛漫，繽紛色彩與世運會撞個滿懷。
多樣性、多元化是世運會的最大魅力。龍舟競渡、以武會友，中華傳統體育在世運綻放光彩；腰旗橄欖球、飛盤等潮流項目熱度不減，荷球、桑搏等小眾運動走入大眾視野……發源于不同國家和地區的34個“寶藏項目”，既是民族的，也是世界的。
文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。來自116個國家和地區的朋友們在蓉城盛夏共赴一場體育“嘉年華”。當巴蜀韻味與世界風情呈現交融之美，賽場內外閃耀著情感共鳴的溫馨瞬間，也見證著文明交流的動人時刻。
（小標題）世界多彩 運動無限
“這個臺球比賽怎么沒有袋口？”“浮士德球和歌德有什么關系？”“短柄墻球是打墻嗎？”“棍網球是用棍子打網球？”……
成都世運會上，對不少觀眾來說，不懂的項目實在有點多。在天府公園的觀眾席上，身為成都浮士德球隊隊員的金冬成了項目義務科普員：“這個項目還真與歌德的名作《浮士德》有關系……”
龍舟賽是中國傳統節日習俗，荷球100多年前發源于荷蘭，救生從單純的救援行動在歐洲發展為運動項目……成都世運會的34個項目，很多都脫胎于人類生存、生產和生活技能。這些項目在世運會上百花齊放，映射出世界各地人民對美好生活的追求。
更多元、更包容，世運會設項完美契合了成都“運動無限”的口號，也正如國際世界運動會協會主席何塞·佩魯雷納所說：“世運會就像一個展示非奧項目魅力的櫥窗。”
這扇窗不僅映照出多彩世界，也成為這些項目生發新枝的契機。國際攀聯副主席小日向徹說：“我們希望在這里和其他項目交流，并做一些實驗。”
國際攀聯的實驗，是新增速度攀巖的四條賽道個人賽和雙人接力賽。作為僅僅有兩屆奧運經歷的項目，攀巖顯然將更多元、更包容的世運會，作為探索更多可能性的試驗場。
世運會也在見證一項項“民族運動”如何開枝散葉，成為“世界運動”。在成都，中國隊一塊龍舟金牌都沒拿到的消息上了熱搜。但業內人士卻說這不是壞事，因為這說明“項目在海外普及推廣得很好”。
同樣的感受，武術、泰拳、空手道等項目肯定也有。日本隊頻頻在空手道決賽中“失手”；泰國拳手也沒能“一統天下”；伊朗武術選手沙欣放言自己奪冠的這套動作“連很多中國頂尖選手都不會輕易嘗試”；英國人發明的壁球，現在滿場都是埃及教練……
交流、學習、普及……世運會正成為這些項目推廣傳承的絕佳舞臺。
愛沙尼亞的萊特夫婦是擲準飛盤界的“神雕俠侶”，比賽結束后僅有的一天自由活動時間，他們選擇接受中國飛盤愛好者們的邀請，參加一場交流活動。來自北京的愛好者張進一說，這個機會太難得了，“我們就是種子，回去開枝散葉。”
殘健同行，是世運會多元化的另一大體現。本屆世運會設立了殘疾人自由潛水、殘疾人柔術等項目，而射準射箭、無人機競速等項目更開創了世運會殘疾人運動員與健全人運動員同場競技的先例。
（小標題）世運為媒 交流互鑒
在成都世運會閉幕式上，佩魯雷納說：“感謝成都，你們創造了歷史！”
成都創造了很多世運會的“第一次”——第一次舉行火炬接力、開幕式上首次設主火炬、一些項目首次設立男女混合組別……國際世界運動會協會副主席湯姆·迪倫說：“成都世運會在賽事組織方面達到了卓越的標準，為這一體育盛事樹立了新標桿。”
卓越的背后，是深得世界贊譽的“簡約、安全、精彩”辦賽理念。成都共啟用27個現有和改造后的室內外場館，其中18個利用既有場館改造，9個依托湖泊公園等開放空間臨時搭建。迪倫說，這是迄今為止最具可持續性的一屆世運會。
本屆世運會共有來自116個國家和地區的6679名運動員、隨隊官員和技術官員參加，參賽規模創世運會歷史新高。55個國家和地區獲得金牌，83個國家和地區的運動員登上領獎臺，獲獎國家和地區的數量也創下歷屆世運會之最。
成為“史上最好一屆世運會”的同時，中國也從這屆好玩新潮的國際體育盛會上獲益良多。
棍網球、腰旗橄欖球、軟式曲棍球……此次世運會中國隊有不少項目都是首次參加，從零起步組建隊伍，一上場就與世界強隊過招，能拿到一分或贏得一場比賽，都是了不起的進步和寶貴經驗。
賽場之外，小眾項目的愛好者們從全國各地來到成都，看比賽、切磋技藝，順便期待與“偶像”偶遇。在位于玉林街區的來鬧飛盤商店，美國頂級飛盤選手甘農·布爾的到訪，就讓不大的小店瞬間成為見面會現場，大批愛好者從四面八方聞風趕來，聽“大神”分享訓練技巧。
借力世運會“東風”，眾多小眾運動正在加速走入中國校園。今年5月以來，成都市成華區在6所中小學開展了60場世運會項目體驗；天回小學2023年引入跑酷項目，目前校跑酷隊已有100多名成員；金冬和成都一群體育老師則在2024年成立了中國大陸第一支浮士德球隊，“學生們都挺喜歡這項運動”……
多樣帶來交流，交流孕育融合，融合產生進步。這些小眾項目也正成為中外開展人文交流的紐帶。
今年5月底，美國華盛頓州林肯中學女子腰旗橄欖球隊到訪成都外國語學校，與該校國際部野貓隊開展了一場別開生面的腰旗橄欖球交流活動。成都外國語學校校長助理兼國際部主任郭莉說，此次活動不僅是體育競技的切磋，更是文化交流的橋梁。
（小標題）蓉城繽紛 氣象萬千
對美國男子跑酷自由式選手謝伊·魯道夫來說，世運會就像是一場朋友圈的聚會。無論是不太會說英語的冠軍、日本選手塩幡睦大，還是不參加這個項目的意大利選手安德里亞·康索里尼，以及中國隊的富思達，都是他的好朋友。能交到那么多朋友，他認為“是這項運動最棒的部分之一”。
這就是世運會：不僅是一場體育盛會，更是一個促進文化交流和增進國際友誼的舞臺。
中國攀巖選手龍見國奪冠后，向帶傷參賽的美國選手沃森致敬，希望這位世界紀錄保持者能早日巔峰歸來；日本女子壁球選手渡邊聰美在決賽中面對爭議性判罰，主動說明情況讓對手得分，她相信“如果這種情況發生在瑪麗（對手）身上，她也會承認的”；在團隊飛盤比賽結束后，兩隊隊員會間隔站立，肩搭肩圍成一個圈，分享比賽感受，指出彼此不足……
堅持開放包容、互學互鑒。在成都世運會上，打破文化壁壘的一幕幕不僅在各個賽場上演，也延伸到賽場之外。
馬步半蹲，擴胸沉肩，一手伸展拉弓似射雕……在成都世運會世運村B區，美國自由搏擊教練奧斯汀·劉易斯正在學習中醫傳統功法“八段錦”。
“中國功夫好厲害！武術套路比賽很精彩！”劉易斯說，空閑時間，他幾乎把所有武術項目都看了一遍，“學到了好多招”。
世運村B區非遺手作體驗項目負責人劉引說：“我們每天會舉辦一個小時的免費巴蜀文化體驗活動，打陀螺、跳皮筋、抖空竹……外國運動員很喜歡。”
如果統計運動員的心愿清單，“看大熊貓”一定會排在第一位。來自土耳其的自由搏擊女將克倫奇是名鐵桿熊貓迷，她接連購買了多批熊貓紀念品，還在比賽后戴上了熊貓發卡。
除了熊貓，異彩紛呈的巴蜀風土人情和地域文化，也讓外國運動員大開眼界、流連忘返。
火上熱搜的阿魯巴隊旗手蒂默曼斯坐上了邊吃邊逛的火鍋巴士，他說“成都有著完全不一樣的魅力”；加拿大軟式曲棍球隊隊員艾達·梅·赫德森和隊友們看展覽、逛集市，還體驗了一把漢服秀；在浮士德球賽場上，30多名瑞士球迷跟中國觀眾學會了喊“雄起”；印度武術選手納瑪塔·巴特拉則希望有機會去青城山“學一兩招”……
在成都，以世運為窗，開放的中國呈現出萬千氣象。在這里，多元文化匯聚成共同文化，增進理解、凝聚共識，推動不同文明交流對話、和諧共生。
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新華社成都8月18日電 題：世運多樣 世界多彩——在精彩賽事中推動文明交流互鑒
新華社記者王恒志、董小紅、許仕豪
運動無限、氣象萬千。八月的成都，紫薇競相爛漫，繽紛色彩與世運會撞個滿懷。
多樣性、多元化是世運會的最大魅力。龍舟競渡、以武會友，中華傳統體育在世運綻放光彩；腰旗橄欖球、飛盤等潮流項目熱度不減，荷球、桑搏等小眾運動走入大眾視野……發源于不同國家和地區的34個“寶藏項目”，既是民族的，也是世界的。
文明因交流而多彩，文明因互鑒而豐富。來自116個國家和地區的朋友們在蓉城盛夏共赴一場體育“嘉年華”。當巴蜀韻味與世界風情呈現交融之美，賽場內外閃耀著情感共鳴的溫馨瞬間，也見證著文明交流的動人時刻。
（小標題）世界多彩 運動無限
“這個臺球比賽怎么沒有袋口？”“浮士德球和歌德有什么關系？”“短柄墻球是打墻嗎？”“棍網球是用棍子打網球？”……
成都世運會上，對不少觀眾來說，不懂的項目實在有點多。在天府公園的觀眾席上，身為成都浮士德球隊隊員的金冬成了項目義務科普員：“這個項目還真與歌德的名作《浮士德》有關系……”
龍舟賽是中國傳統節日習俗，荷球100多年前發源于荷蘭，救生從單純的救援行動在歐洲發展為運動項目……成都世運會的34個項目，很多都脫胎于人類生存、生產和生活技能。這些項目在世運會上百花齊放，映射出世界各地人民對美好生活的追求。
更多元、更包容，世運會設項完美契合了成都“運動無限”的口號，也正如國際世界運動會協會主席何塞·佩魯雷納所說：“世運會就像一個展示非奧項目魅力的櫥窗。”
這扇窗不僅映照出多彩世界，也成為這些項目生發新枝的契機。國際攀聯副主席小日向徹說：“我們希望在這里和其他項目交流，并做一些實驗。”
國際攀聯的實驗，是新增速度攀巖的四條賽道個人賽和雙人接力賽。作為僅僅有兩屆奧運經歷的項目，攀巖顯然將更多元、更包容的世運會，作為探索更多可能性的試驗場。
世運會也在見證一項項“民族運動”如何開枝散葉，成為“世界運動”。在成都，中國隊一塊龍舟金牌都沒拿到的消息上了熱搜。但業內人士卻說這不是壞事，因為這說明“項目在海外普及推廣得很好”。
同樣的感受，武術、泰拳、空手道等項目肯定也有。日本隊頻頻在空手道決賽中“失手”；泰國拳手也沒能“一統天下”；伊朗武術選手沙欣放言自己奪冠的這套動作“連很多中國頂尖選手都不會輕易嘗試”；英國人發明的壁球，現在滿場都是埃及教練……
交流、學習、普及……世運會正成為這些項目推廣傳承的絕佳舞臺。
愛沙尼亞的萊特夫婦是擲準飛盤界的“神雕俠侶”，比賽結束后僅有的一天自由活動時間，他們選擇接受中國飛盤愛好者們的邀請，參加一場交流活動。來自北京的愛好者張進一說，這個機會太難得了，“我們就是種子，回去開枝散葉。”
殘健同行，是世運會多元化的另一大體現。本屆世運會設立了殘疾人自由潛水、殘疾人柔術等項目，而射準射箭、無人機競速等項目更開創了世運會殘疾人運動員與健全人運動員同場競技的先例。
（小標題）世運為媒 交流互鑒
在成都世運會閉幕式上，佩魯雷納說：“感謝成都，你們創造了歷史！”
成都創造了很多世運會的“第一次”——第一次舉行火炬接力、開幕式上首次設主火炬、一些項目首次設立男女混合組別……國際世界運動會協會副主席湯姆·迪倫說：“成都世運會在賽事組織方面達到了卓越的標準，為這一體育盛事樹立了新標桿。”
卓越的背后，是深得世界贊譽的“簡約、安全、精彩”辦賽理念。成都共啟用27個現有和改造后的室內外場館，其中18個利用既有場館改造，9個依托湖泊公園等開放空間臨時搭建。迪倫說，這是迄今為止最具可持續性的一屆世運會。
本屆世運會共有來自116個國家和地區的6679名運動員、隨隊官員和技術官員參加，參賽規模創世運會歷史新高。55個國家和地區獲得金牌，83個國家和地區的運動員登上領獎臺，獲獎國家和地區的數量也創下歷屆世運會之最。
成為“史上最好一屆世運會”的同時，中國也從這屆好玩新潮的國際體育盛會上獲益良多。
棍網球、腰旗橄欖球、軟式曲棍球……此次世運會中國隊有不少項目都是首次參加，從零起步組建隊伍，一上場就與世界強隊過招，能拿到一分或贏得一場比賽，都是了不起的進步和寶貴經驗。
賽場之外，小眾項目的愛好者們從全國各地來到成都，看比賽、切磋技藝，順便期待與“偶像”偶遇。在位于玉林街區的來鬧飛盤商店，美國頂級飛盤選手甘農·布爾的到訪，就讓不大的小店瞬間成為見面會現場，大批愛好者從四面八方聞風趕來，聽“大神”分享訓練技巧。
借力世運會“東風”，眾多小眾運動正在加速走入中國校園。今年5月以來，成都市成華區在6所中小學開展了60場世運會項目體驗；天回小學2023年引入跑酷項目，目前校跑酷隊已有100多名成員；金冬和成都一群體育老師則在2024年成立了中國大陸第一支浮士德球隊，“學生們都挺喜歡這項運動”……
多樣帶來交流，交流孕育融合，融合產生進步。這些小眾項目也正成為中外開展人文交流的紐帶。
今年5月底，美國華盛頓州林肯中學女子腰旗橄欖球隊到訪成都外國語學校，與該校國際部野貓隊開展了一場別開生面的腰旗橄欖球交流活動。成都外國語學校校長助理兼國際部主任郭莉說，此次活動不僅是體育競技的切磋，更是文化交流的橋梁。
（小標題）蓉城繽紛 氣象萬千
對美國男子跑酷自由式選手謝伊·魯道夫來說，世運會就像是一場朋友圈的聚會。無論是不太會說英語的冠軍、日本選手塩幡睦大，還是不參加這個項目的意大利選手安德里亞·康索里尼，以及中國隊的富思達，都是他的好朋友。能交到那么多朋友，他認為“是這項運動最棒的部分之一”。
這就是世運會：不僅是一場體育盛會，更是一個促進文化交流和增進國際友誼的舞臺。
中國攀巖選手龍見國奪冠后，向帶傷參賽的美國選手沃森致敬，希望這位世界紀錄保持者能早日巔峰歸來；日本女子壁球選手渡邊聰美在決賽中面對爭議性判罰，主動說明情況讓對手得分，她相信“如果這種情況發生在瑪麗（對手）身上，她也會承認的”；在團隊飛盤比賽結束后，兩隊隊員會間隔站立，肩搭肩圍成一個圈，分享比賽感受，指出彼此不足……
堅持開放包容、互學互鑒。在成都世運會上，打破文化壁壘的一幕幕不僅在各個賽場上演，也延伸到賽場之外。
馬步半蹲，擴胸沉肩，一手伸展拉弓似射雕……在成都世運會世運村B區，美國自由搏擊教練奧斯汀·劉易斯正在學習中醫傳統功法“八段錦”。
“中國功夫好厲害！武術套路比賽很精彩！”劉易斯說，空閑時間，他幾乎把所有武術項目都看了一遍，“學到了好多招”。
世運村B區非遺手作體驗項目負責人劉引說：“我們每天會舉辦一個小時的免費巴蜀文化體驗活動，打陀螺、跳皮筋、抖空竹……外國運動員很喜歡。”
如果統計運動員的心愿清單，“看大熊貓”一定會排在第一位。來自土耳其的自由搏擊女將克倫奇是名鐵桿熊貓迷，她接連購買了多批熊貓紀念品，還在比賽后戴上了熊貓發卡。
除了熊貓，異彩紛呈的巴蜀風土人情和地域文化，也讓外國運動員大開眼界、流連忘返。
火上熱搜的阿魯巴隊旗手蒂默曼斯坐上了邊吃邊逛的火鍋巴士，他說“成都有著完全不一樣的魅力”；加拿大軟式曲棍球隊隊員艾達·梅·赫德森和隊友們看展覽、逛集市，還體驗了一把漢服秀；在浮士德球賽場上，30多名瑞士球迷跟中國觀眾學會了喊“雄起”；印度武術選手納瑪塔·巴特拉則希望有機會去青城山“學一兩招”……
在成都，以世運為窗，開放的中國呈現出萬千氣象。在這里，多元文化匯聚成共同文化，增進理解、凝聚共識，推動不同文明交流對話、和諧共生。
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