躬耕教壇、培根鑄魂——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事
更新時間：2025/6/19 9:41:04 來源：新華社CNML文字
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新華社北京6月18日電 題：躬耕教壇、培根鑄魂——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事
新華社記者施雨岑
“學校就像我的家，學生就像我的孩子。每天在學校里忙活，看著他們成長進步，我心里特別高興。”在基礎教育一線工作了32年的浙江省杭州第二中學教育集團總校長蔡小雄這樣描述自己對學生的感情。
6月18日下午，國務院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會，蔡小雄等5位優(yōu)秀教師代表圍繞“大力弘揚教育家精神 加快建設教育強國”說心得、談體會，分享自己的育人故事。
教育，講究因材施教。
作為一名數(shù)學老師，蔡小雄教過很優(yōu)秀的學生，也碰到過“一上數(shù)學課就頭痛，數(shù)學題怎么也做不出來”的學生。蔡小雄說：“對于前者，我在學習上給他加點‘餐’，鼓勵他多學一點、學深一點；對于后者，我跟他一起尋找自己的興趣與特長，走多元發(fā)展之路。在我的心目中，他們都是好學生，都會對社會有貢獻。”
帶領學生在車間里進行技能訓練，是武漢城市職業(yè)學院教授禹誠工作中喜歡做的事情。在中職和高職的裝備制造類專業(yè)教學一線工作了30多年，擅長因材施教的禹誠是學生們信賴的“禹老師”“禹媽媽”。
時光荏苒。一批批學生在她深愛的車間中苦練本領、打磨技術，一批批技能人才在她的見證下走出校門，在各行各業(yè)盡展其才。禹誠笑著說：“我感到作為一名老師是無比幸福的，每當想起學生們的成就，就充滿了欣慰和自豪。”
10多年前，學子劉秀祥“千里背母上大學”的故事廣為人知；今天，作為貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中教師，劉秀祥“愿意做一盞燈，去照亮山里娃的未來，守住每一個孩子的夢”。
他常將自己的經歷講給學生們聽，帶孩子們看看自己過去居住的老房子。曾經的艱辛，化作未來奮斗的動力。劉秀祥告訴記者們：“孩子們看到之后會感嘆說，‘祥哥在這樣的環(huán)境都能走出來，我也一定能’。”
愛，是教育的底色。
行走在城鄉(xiāng)學前教育公平與質量的探索道路上，廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長范徽麗始終堅信，“沒有愛就沒有教育”。
這份愛的力量，戰(zhàn)勝了風浪侵襲、渡船顛簸、暈船之苦。范徽麗開辦起潿洲島第一所公辦幼兒園，為邊防海島帶去了“幼有所育”的教育關懷。她堅定地說：“我們努力做一名能夠影響孩子的好老師，也努力去把教育家精神踐行在我們的教育之中，以最樸素的愛努力踐行教育的夢想。”
“天上治污、地上育人”——簡簡單單的8個字，概括了中國工程院院士、清華大學環(huán)境學院教授賀克斌30多年的科研和教學工作。
賀克斌常對學生們說：“做學問必須要心懷家國天下。”在他眼中，最大的褒獎莫過于人民群眾從蔚藍天空、清新空氣中獲得了實實在在的幸福感。“我自己的學生現(xiàn)在絕大部分都奮斗在大氣污染治理的第一線。我想，這就是教育的意義和價值所在。”他欣慰地說。
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新華社北京6月18日電 題：躬耕教壇、培根鑄魂——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事
新華社記者施雨岑
“學校就像我的家，學生就像我的孩子。每天在學校里忙活，看著他們成長進步，我心里特別高興。”在基礎教育一線工作了32年的浙江省杭州第二中學教育集團總校長蔡小雄這樣描述自己對學生的感情。
6月18日下午，國務院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會，蔡小雄等5位優(yōu)秀教師代表圍繞“大力弘揚教育家精神 加快建設教育強國”說心得、談體會，分享自己的育人故事。
教育，講究因材施教。
作為一名數(shù)學老師，蔡小雄教過很優(yōu)秀的學生，也碰到過“一上數(shù)學課就頭痛，數(shù)學題怎么也做不出來”的學生。蔡小雄說：“對于前者，我在學習上給他加點‘餐’，鼓勵他多學一點、學深一點；對于后者，我跟他一起尋找自己的興趣與特長，走多元發(fā)展之路。在我的心目中，他們都是好學生，都會對社會有貢獻。”
帶領學生在車間里進行技能訓練，是武漢城市職業(yè)學院教授禹誠工作中喜歡做的事情。在中職和高職的裝備制造類專業(yè)教學一線工作了30多年，擅長因材施教的禹誠是學生們信賴的“禹老師”“禹媽媽”。
時光荏苒。一批批學生在她深愛的車間中苦練本領、打磨技術，一批批技能人才在她的見證下走出校門，在各行各業(yè)盡展其才。禹誠笑著說：“我感到作為一名老師是無比幸福的，每當想起學生們的成就，就充滿了欣慰和自豪。”
10多年前，學子劉秀祥“千里背母上大學”的故事廣為人知；今天，作為貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實驗高中教師，劉秀祥“愿意做一盞燈，去照亮山里娃的未來，守住每一個孩子的夢”。
他常將自己的經歷講給學生們聽，帶孩子們看看自己過去居住的老房子。曾經的艱辛，化作未來奮斗的動力。劉秀祥告訴記者們：“孩子們看到之后會感嘆說，‘祥哥在這樣的環(huán)境都能走出來，我也一定能’。”
愛，是教育的底色。
行走在城鄉(xiāng)學前教育公平與質量的探索道路上，廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長范徽麗始終堅信，“沒有愛就沒有教育”。
這份愛的力量，戰(zhàn)勝了風浪侵襲、渡船顛簸、暈船之苦。范徽麗開辦起潿洲島第一所公辦幼兒園，為邊防海島帶去了“幼有所育”的教育關懷。她堅定地說：“我們努力做一名能夠影響孩子的好老師，也努力去把教育家精神踐行在我們的教育之中，以最樸素的愛努力踐行教育的夢想。”
“天上治污、地上育人”——簡簡單單的8個字，概括了中國工程院院士、清華大學環(huán)境學院教授賀克斌30多年的科研和教學工作。
賀克斌常對學生們說：“做學問必須要心懷家國天下。”在他眼中，最大的褒獎莫過于人民群眾從蔚藍天空、清新空氣中獲得了實實在在的幸福感。“我自己的學生現(xiàn)在絕大部分都奮斗在大氣污染治理的第一線。我想，這就是教育的意義和價值所在。”他欣慰地說。
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