讓書香彌漫校園 讓讀書成為習慣
2024年“讀書吧，少年”活動決賽舉行
2024年“讀書吧，少年”活動決賽舉行
更新時間：2024/11/22 10:19:08 來源：焦作日報
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小選手在比賽中。
小選手在比賽中。
11月21日，2024年“讀書吧，少年”活動決賽在山陽區典禮學書歷史文化展覽館舉行。經過海選、初賽、復賽、半決賽，共有42名選手闖入決賽，最終評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。
教育部、中央宣傳部、中央網信辦、文化和旅游部、中華全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國科協八部門印發通知，發布了《全國青少年學生讀書行動實施方案》要求，經研究，市教育局于9月至12月舉行以“征途向未來”為主題的“讀書吧，少年”活動。本次活動由市關工委、市教育局聯合主辦，市教育電視臺承辦。
自活動啟動以來，我市各中小學積極響應，校內選拔階段吸引了眾多熱愛閱讀與朗誦的青少年踴躍參與。他們在經典文學的海洋中遨游，精心挑選出一篇篇動人心弦的佳作，從經典名著到勵志篇章，他們用稚嫩卻充滿力量的聲音，賦予了文字新的生命。經過激烈角逐，一批又一批優秀選手脫穎而出，順利進入決賽。
決賽階段，大賽組委會邀請焦作師專、焦作大學播音朗誦專業的教授、講師作為評委。舞臺上，參賽選手自信滿滿地登場，他們用抑揚頓挫的語調、豐富細膩的情感和恰到好處的肢體語言，將每一個作品都詮釋得淋漓盡致。有的選手表情嚴肅，聲音雄渾有力，如同一股奔騰不息的黃河之水，洶涌澎湃地撞擊著觀眾的心靈，讓觀眾深刻感受到了中華民族堅韌不拔的精神力量；有的選手輕柔的聲音如同春日里的微風，拂過每一個人的心田，將詩歌中對祖國的贊美娓娓道來，引發了全場觀眾的強烈共鳴。每一段朗誦結束，現場都會響起雷鳴般的掌聲，這既是對青少年精彩表現的高度認可，也是對閱讀與朗誦藝術魅力的由衷贊嘆。
評委老師專注聆聽，從朗誦內容、語言表達、儀態儀表等方面進行打分，確保比賽的公平公正與專業性。賽后，評委老師張晉對選手們的表現提出了寶貴的建議：“稿件想要打動別人，首先要能夠打動自己，而打動自己要建立在對稿件的理解上。”
參賽選手紛紛表示，讓讀書成為自己最好的習慣，讓書籍成為一生的朋友。
此次“讀書吧，少年”活動的成功舉辦，對我市青少年閱讀推廣工作具有深遠意義。它不僅激發了廣大青少年對閱讀的濃厚興趣，培養了他們良好的閱讀習慣和語言表達能力，更在潛移默化中提升了青少年的文化素養和審美情趣。通過朗誦經典作品，青少年得以深入了解中華優秀傳統文化的博大精深，增強了文化自信與民族自豪感，為書香校園、書香社會建設注入源源不斷的活力。
（記者 趙改玲 攝影報道）
總值班：馬秀清 |
統 籌：曾琳琳 |
責 編：劉 佳 |
審 核：陳 琦 |
編 輯：劉鳴捷 |
校 對：劉 勇 |
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小選手在比賽中。
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11月21日，2024年“讀書吧，少年”活動決賽在山陽區典禮學書歷史文化展覽館舉行。經過海選、初賽、復賽、半決賽，共有42名選手闖入決賽，最終評選出一等獎3名、二等獎6名、三等獎9名。
教育部、中央宣傳部、中央網信辦、文化和旅游部、中華全國總工會、共青團中央、全國婦聯、中國科協八部門印發通知，發布了《全國青少年學生讀書行動實施方案》要求，經研究，市教育局于9月至12月舉行以“征途向未來”為主題的“讀書吧，少年”活動。本次活動由市關工委、市教育局聯合主辦，市教育電視臺承辦。
自活動啟動以來，我市各中小學積極響應，校內選拔階段吸引了眾多熱愛閱讀與朗誦的青少年踴躍參與。他們在經典文學的海洋中遨游，精心挑選出一篇篇動人心弦的佳作，從經典名著到勵志篇章，他們用稚嫩卻充滿力量的聲音，賦予了文字新的生命。經過激烈角逐，一批又一批優秀選手脫穎而出，順利進入決賽。
決賽階段，大賽組委會邀請焦作師專、焦作大學播音朗誦專業的教授、講師作為評委。舞臺上，參賽選手自信滿滿地登場，他們用抑揚頓挫的語調、豐富細膩的情感和恰到好處的肢體語言，將每一個作品都詮釋得淋漓盡致。有的選手表情嚴肅，聲音雄渾有力，如同一股奔騰不息的黃河之水，洶涌澎湃地撞擊著觀眾的心靈，讓觀眾深刻感受到了中華民族堅韌不拔的精神力量；有的選手輕柔的聲音如同春日里的微風，拂過每一個人的心田，將詩歌中對祖國的贊美娓娓道來，引發了全場觀眾的強烈共鳴。每一段朗誦結束，現場都會響起雷鳴般的掌聲，這既是對青少年精彩表現的高度認可，也是對閱讀與朗誦藝術魅力的由衷贊嘆。
評委老師專注聆聽，從朗誦內容、語言表達、儀態儀表等方面進行打分，確保比賽的公平公正與專業性。賽后，評委老師張晉對選手們的表現提出了寶貴的建議：“稿件想要打動別人，首先要能夠打動自己，而打動自己要建立在對稿件的理解上。”
參賽選手紛紛表示，讓讀書成為自己最好的習慣，讓書籍成為一生的朋友。
此次“讀書吧，少年”活動的成功舉辦，對我市青少年閱讀推廣工作具有深遠意義。它不僅激發了廣大青少年對閱讀的濃厚興趣，培養了他們良好的閱讀習慣和語言表達能力，更在潛移默化中提升了青少年的文化素養和審美情趣。通過朗誦經典作品，青少年得以深入了解中華優秀傳統文化的博大精深，增強了文化自信與民族自豪感，為書香校園、書香社會建設注入源源不斷的活力。
（記者 趙改玲 攝影報道）
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