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教育頻道

市龍源湖學校開展心理健康教育活動
更新時間:2025/6/25 10:06:37    來源:焦作晚報

  為全面落實“五育”融合理念,提升學生的心理健康水平,構建家校社協同育人體系,5月25日至6月24日,市龍源湖學校組織開展了“家校社共育 促進身心健康”心理健康教育宣傳系列活動。

  通過多維宣傳,營造“潤心”氛圍。該校通過手抄報、心理漫畫創作、黑板報設計及征文比賽等多元形式,引導學生主動學習心理健康知識;學生通過圖文創作與文字表達,直觀傳遞積極的心理理念,營造全員關注心理健康的校園氛圍。

  實踐育人,深化“強心”路徑,融合“五育”開展創新實踐活動。該校通過舉辦校園藝術展演、體育競賽及勞動實踐活動,引導學生在藝術熏陶、體能鍛煉與勞動體驗中培養堅韌品格。

  精準護航,助力“安心”應考。該校針對六年級畢業生,舉辦考前心理輔導講座;通過案例分析與互動游戲,幫助畢業生掌握焦慮調節方法。講座后,學生反饋緊張情緒有所緩解,為從容應對考試提供了心理支持。

  重點幫扶,傳遞“暖心”關懷。該校針對“三個清單”學生,由班主任與心理教師制訂個性化幫扶方案,開展一對一輔導,實時跟蹤,掌握心理動態,為重點學生提供有針對性的人文關懷。

  教師賦能,強化“慧心”育人。該校圍繞心理問題識別、干預技巧及教師心理調適等內容,邀請心理健康教育專家為全體教職工開展專題培訓。培訓后,教師的心育理念與實操能力得到顯著提升,為全員心育奠定了堅實基礎。

  家校社協同,凝聚“同心”合力。該校依托“教聯體”建設,舉辦家長心理健康講座,分享科學育人觀念與親子溝通技巧;同步開展心理健康服務進村(社區)活動,通過公眾號推廣“12355”心理援助熱線,輻射周邊社區家庭,初步構建起家校社三位一體的心理防護網絡。

  育人理念深化,心理意識增強。該校通過系列活動,師生與家長對心理健康的重視程度顯著提高,學生主動參與心理活動的積極性提升,形成了“人人關注心理、人人參與心育”的良好局面。

  協同機制完善,育人網絡夯實。該校家校社共育活動推動學校與家庭、社區建立常態化溝通機制,并聯合社區開展心理服務4次,初步實現了資源共享、責任共擔、育人共促的協同效應。

  實踐路徑創新,活動特色鮮明。本次活動,該校以“五育”融合為抓手,將心理健康教育融入藝術、體育、勞動等實踐場景,避免了傳統說教模式,增強了教育的趣味性與實效性。

  本次心理健康教育宣傳活動以豐富的形式、扎實的舉措,為學生心理健康成長筑牢了防線,為家校社協同育人搭建了堅實橋梁。

(記者 韓曉)

文章編輯:趙銀岷 
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    市龍源湖學校開展心理健康教育活動
    2025/6/25 10:06:37    來源:焦作晚報

      為全面落實“五育”融合理念,提升學生的心理健康水平,構建家校社協同育人體系,5月25日至6月24日,市龍源湖學校組織開展了“家校社共育 促進身心健康”心理健康教育宣傳系列活動。

      通過多維宣傳,營造“潤心”氛圍。該校通過手抄報、心理漫畫創作、黑板報設計及征文比賽等多元形式,引導學生主動學習心理健康知識;學生通過圖文創作與文字表達,直觀傳遞積極的心理理念,營造全員關注心理健康的校園氛圍。

      實踐育人,深化“強心”路徑,融合“五育”開展創新實踐活動。該校通過舉辦校園藝術展演、體育競賽及勞動實踐活動,引導學生在藝術熏陶、體能鍛煉與勞動體驗中培養堅韌品格。

      精準護航,助力“安心”應考。該校針對六年級畢業生,舉辦考前心理輔導講座;通過案例分析與互動游戲,幫助畢業生掌握焦慮調節方法。講座后,學生反饋緊張情緒有所緩解,為從容應對考試提供了心理支持。

      重點幫扶,傳遞“暖心”關懷。該校針對“三個清單”學生,由班主任與心理教師制訂個性化幫扶方案,開展一對一輔導,實時跟蹤,掌握心理動態,為重點學生提供有針對性的人文關懷。

      教師賦能,強化“慧心”育人。該校圍繞心理問題識別、干預技巧及教師心理調適等內容,邀請心理健康教育專家為全體教職工開展專題培訓。培訓后,教師的心育理念與實操能力得到顯著提升,為全員心育奠定了堅實基礎。

      家校社協同,凝聚“同心”合力。該校依托“教聯體”建設,舉辦家長心理健康講座,分享科學育人觀念與親子溝通技巧;同步開展心理健康服務進村(社區)活動,通過公眾號推廣“12355”心理援助熱線,輻射周邊社區家庭,初步構建起家校社三位一體的心理防護網絡。

      育人理念深化,心理意識增強。該校通過系列活動,師生與家長對心理健康的重視程度顯著提高,學生主動參與心理活動的積極性提升,形成了“人人關注心理、人人參與心育”的良好局面。

      協同機制完善,育人網絡夯實。該校家校社共育活動推動學校與家庭、社區建立常態化溝通機制,并聯合社區開展心理服務4次,初步實現了資源共享、責任共擔、育人共促的協同效應。

      實踐路徑創新,活動特色鮮明。本次活動,該校以“五育”融合為抓手,將心理健康教育融入藝術、體育、勞動等實踐場景,避免了傳統說教模式,增強了教育的趣味性與實效性。

      本次心理健康教育宣傳活動以豐富的形式、扎實的舉措,為學生心理健康成長筑牢了防線,為家校社協同育人搭建了堅實橋梁。

    (記者 韓曉)

    文章編輯:趙銀岷 
     

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